新店中心小学导学案集体备课活页学科：数学年级；五年级主备人:冯善明执教：冯善明学习内容长方体的认识2课型新授课教材分析学生在第一学期已经初步认识了一些简单的立体图形，本节课系统学习长方体和正方体的有关知识。学习目标1、使学生理解体积的意义，认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，培养初步的空间观念。2、培养学生的合作学习能力。重点、难点长方体和正方体的特征。教学准备多媒体课件导学过程教师活动预设学生活动预设（准备诱发）1、复习：我们学习过哪些立体图形？2、揭示课题：今天学习长方体和正方体的认识。（我会自学）1、我们也来做一个实验，取两个同样大小的玻璃杯。先往一个杯子里倒满水；取一块鹅卵石放入另一个杯子，再把第一个杯子里的水倒到第二个杯子里，会出现什么情况？为什么？这说明了什么？2、自学课中内容3、提出不懂的问题？点拨导思我会探究、1、观察长方体你有什么发现？2、长方体有几个面？每个面是什么形状？哪些面完全相同？3、有多少条棱？哪些棱长度相同?4、长方体有多少条棱？5、大家还有什么发现？（反馈测评）1、小组讨论老师提出的问题。2、交流展示：长方体有6个面，每个面是长方形，对面相同;有12条棱；一共8个定点。（我会达标）1、完成第29页做一做。2、这节课我们学习了体积的意义和体积单位。你有什么收获？练习五第1、2、3题。课后反思：新店中心小学导学案集体备课活页学科：数学年级：五年级主备人:冯善明执教：冯善明：学习内容正方体的认识1课型新授课教材分析正方体的认识是在学习了长方体的认识的基础上学习的，是学习表面积的基础。学习目标1、掌握正方体的特征。2、理解长方体和正方体的关系。重点、难点掌握正方体的特征。教学准备多媒体课件导学过程教师活动预设学生活动预设（准备诱发）1、复习长方体的特征。2、导入新课今天学习正方体的认识》（我会自学）1、自学等30页的内容。2、交流3提出不懂的问题。点拨导思我会探究1、正方体6个面是什么同形？2、正方体的12条棱相等吗？3、长方体和正方体有什么关系？（反馈测评）1、小组讨论2、展示：正方体6个面相等，都是正方形。正方体的12条棱都相等。（我会达标）1、第30页的做一做2、今天你学会了什么？练习五第6、6、7、8题.课后反思新店中心小学导学案集体备课活页学科：数学年级：五年级主备人:冯善明执教：冯善明：学习内容正方体的认识1课型新授课教材分析正方体的认识是在学习了长方体的认识的基础上学习的，是学习表面积的基础。学习目标1、掌握正方体的特征。2、理解长方体和正方体的关系。重点、难点掌握正方体的特征。教学准备多媒体课件导学过程教师活动预设学生活动预设（准备诱发）3、复习长方体的特征。4、导入新课今天学习正方体的认识》（我会自学）1、自学等30页的内容。2、交流3提出不懂的问题。点拨导思我会探究2、正方体6个面是什么同形？2、正方体的12条棱相等吗？3、长方体和正方体有什么关系？（反馈测评）1、小组讨论2、展示：正方体6个面相等，都是正方形。正方体的12条棱都相等。（我会达标）1、第30页的做一做2、今天你学会了什么？练习五第6、6、7、8题.课后反思新店中心小学导学案集体备课活页学科：数学年级：五年级主备人:冯善明执教：冯善明学习内容长方体和正方体的表面积1课型新授课教材分析本节课是在学习了长方体和正方体的表面积计算方法的基础上学习的。学习目标1、使学生正确计算长方体和正方体的表面积。1、通过小组合作，培养学生的空间观念。重点、难点表面积的计算方法。教学准备多媒体课件导学过程教师活动预设学生活动预设（准备诱发）1、复习：说一说怎样求长方体的表面积？2、导入新课：今天继续学习：长方体和正方体的表面积。（我会自学）1、看书第35页的内容2、自学。3、交流。4、提出不懂的问题。点拨导思我会探究1、出示课题：一个正方体的盒子，棱长1.2米，包装这个盒子至少用多少平方米的包装纸？2、怎样计算正方体的表面积？3先求几个正方形的面积？、（反馈测评）1、读题、选择讨论。2、交流展示：先求一个面的面积，再乘以6求总面积。1.2×1.2×6﹦8.64（平方米）（我会达标）1、第35页做...
