搭石说课演示VIP免费

21《搭石》说课城区第六小学校林原一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、说板书六、说反思说教材《搭石》是人教版实验教科书小学语文四年级上册第六组的第二篇精读课文。本组课文围绕“人间真情”来展开，旨在让学生体会爱的力量，感受互相关爱带来的快乐和幸福，从而学会关心他人，帮助他人。《搭石》截取了农村生活中几个平凡的镜头：如乡亲们如何摆搭石、走搭石的一幕幕情景。语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美。本课分2个课时展开教学，我主要说第二课时的教学。学情分析（一）教学目标1、理解“搭石”、“脱鞋绾裤”、“协调有序”、“清波漾漾”等重点词语的意思。正确、流利、有感情地朗读课文。2、边读边联想，感受文章的语言美、画面美和人性美。3、感受乡亲们勤劳、谦让、尊老、助人的精神，并从中受到感染与熏陶。教学重点：让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会其中的人性美；教学难点：学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美的习惯与方法。二、说教法读一读品一品议一议练一练三、说学法读—思—议—练四、说教学过程（一）复习导入（二）整体感知，初识搭石（三）围绕风景美，自主寻美（四）深入体会,品味交流搭石的美（五）总结，升华情感（一）复习导入谴责懒惰俗语平衡山洪暴发溪水猛涨脱鞋绾裤平整方正协调有序清波漾漾人影绰绰相背而行伏下身子理所当然一道风景一道风景搭石，构成了家乡的一道风景。21搭石----家乡的一道风景进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾(wǎn)裤。品读感悟，走搭石的的美每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。品味感受谦让和尊老爱幼的美一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。总结，升华情感课后小练笔：作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发。我也想写一写平凡事物中的“美”。五、说板书21搭石----一道风景六、说反思本课时的教学，我以“搭石，构成了家乡的一道风景。”这句话为主线贯穿整堂课的教学，并且重点抓住关键词句进行课文的的理解。在此基础上水到渠成地引导学生利用朗读、思考、交流等方法自主挖掘由搭石折射出的人性美。以重点词句作为抓手，带领学生沉入词语的世界，从文字到文学到文化，让学生体会到文本的人文美和汉语独特的魅力，让语文课堂充满语文味，同时也教会了学生阅读方法。