柳宗元小石潭记学习目标1、用普通话顺畅地朗读课文。2、借助注释或工具书疏通文意。3、理清课文的思路，体会作者的感情。柳宗元（773～819）唐代著名文学家、哲学家。字子厚，唐代河东（今山西省芮城、运城一带）人，代宗大历八年（773年）出生于京城长安，贞元九年（793）中进士，宪宗元和十四年（819年）客死于柳州，享年不到50岁。因为他是河东人，世称柳河东。又因官终柳州刺史，又称柳柳州。唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。著有《柳河东集》。柳宗元因参与王叔文政治革新，失败后王叔文被杀，柳宗元被贬为永州（今湖南零陵）司马，十年后出为柳州刺史，四年后病逝于柳州。文章背景：柳宗元的山水游记在中国文学史上具柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的是有独特的地位。其中最著名的是《永州八记》。《小石潭记》就是《永州。《小石潭记》就是《永州八记》中的第四篇。这些作品，通过生八记》中的第四篇。这些作品，通过生动逼真的景物描写，寄托了作者的身世动逼真的景物描写，寄托了作者的身世之慨，是游记散文的杰作。之慨，是游记散文的杰作。配乐伴读小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。小石潭记朗诵--践离.flv给生字注音：篁竹（）清冽（）卷（）石底为坻（）为嵁（）佁然（）参差（）披拂俶（）而远逝悄（）怆（）幽邃（）huánglièchíkānyǐsuìcēncīchùqiǎochuàngquán(一)初读文章：１、翻译文章。（有没有难以理解的词句）２、用三四句话概括文章大意。一词多义：全石以为底为坻，为屿潭中鱼可百许头明灭可见作为大约形成、成为可以如鸣佩环竹树环合西南而望记之而去水尤清冽其境过清卷石底以出以其境过清参差披拂犬牙差互玉环环绕表修饰表承接而由于、因为长短不一交错清澈冷清小石潭给你留下的最深刻的印象是什么？请完成下面的句子。（提示：可从内容、感受等多角度探究；可从整体谈，也可从某一处谈）品一品这是一个的小石潭。小石潭很。1、本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？游览的先后顺序。水清、树幽、石奇、鱼活、溪流曲折、环境凄美。2、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。悟一悟作者看到小石潭，有的感受。“”句，抒发了作者。。（二）讨论：文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？•不矛盾。不矛盾。•柳宗元参与改革，失败被贬，柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，心中愤懑难平，凄苦忧伤是感情主调；凄苦忧伤是感情主调；为了摆脱这种心情，为了摆脱这种心情，便便寄情山水，自寻快乐寄情山水，自寻快乐。。•但这种但这种“乐”只是暂时的“乐”只是暂时的，一经凄清环境的，一经凄清环境的触发，凄苦忧伤便流露出来。触发，凄苦忧伤便流露出来。（三）你如何理解作者说这个小石潭“不可久居”？我不久居，是因为。(能\愿\想\敢……）（四）如何理解“寂寥无人”与“同游者”这一矛盾？在这篇文章你能不能找到作者自己的影子？江雪唐·柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（材料一）少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。赏析：随着词人年岁的增长，阅历的加深，际遇的坎坷，人生愁到极点反而无愁可说，只好说句“天凉好个秋”这样无关紧要的话，这样不说而说，胜过千言语。让人悲绝。小石潭的一块石头，激起...
