列夫·托尔斯泰七颗钻石活动一:进入录音棚教师范读,学生练读,学生代表全班朗读
要求:读出故事味要求:读出故事味读出文中情读出文中情听朗读,思考本文讲了一个怎样的故事
活动二:畅游智慧泉用简单的语言概括课文内容
用简单的语言概括课文内容
文中的水罐发生了哪些神奇变化
是什么让这个罐变得如此神奇
最让你感动的情节是什么
朗读并说说理由
为生病的母亲找水将水省给母亲喝倒水给小狗喝母亲让水给小姑娘喝小姑娘把水让给过路人喝变出了水变出了水变得端端正正变得端端正正木的变成银的木的变成银的银的变成金的银的变成金的变出了钻石变出了钻石和水流,变和水流,变成了大熊星成了大熊星座
爱心爱心大熊星座真的是这样来的吗
作者为何要这样想
表达了作者怎样的美好愿望
1、自主学习:个人思考问题,在文中作批注
(2分钟)2、小组合作:(2分钟)(要求:首先每位同学在组内发表自己的见解,记录员记录组员观点,然后由发言人总结发言
)童话是儿童文学的一种
这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育
语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜
童话又往往采用拟人的方法,给万物赋予生命、感情,使它们人格化
小试牛刀我来设计话题质疑:活动三:来到创作室童话是儿童文学的一种
这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育
语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜
童话又往往采用拟人的方法,给万物赋予生命、感情,使它们人格化
课文开头是一片荒芜的旱灾景象,试想,从水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流,人们、大地……将会怎样
反映久旱逢甘露的欣喜之景
进入录音棚,读起来———让我们的心情激荡
畅游智慧泉,说起来———让我们的发现闪光
来到创作室,想起来———让我们的思绪飞扬
收获台说说我这节课的收获
爱心是大海里的一艘船,带你到达理想