30米迎面穿梭接力跑水平二第一课时合肥市西园新村小学梁娟娟指导思想本次课的设计突出以学生为主体，全面贯彻“健康第一”的指导思想，充分渗透新课标的教学理念
在教学中运用音乐、图解等媒介，采用游戏、比赛等方法，启发学生进行探究学习、合作学习，培养学生动手、动脑能力，提高学生体育课的参与热情，促进学生身心健康发展
教材分析30米迎面穿梭接力跑是水平二跑的教材中的一个重要的内容，是学生喜闻乐见的一个项目
接力跑的整个过程激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性
学生在学练中既能提高身体素质，又培养了学生集体主义精神
学情分析这节课授课的对象是四年级的学生，他们精力旺盛，喜欢集体活动和游戏
所以我结合学生的特点，在本课教学设计中，巧妙的运用游戏突破教材重难点，让学生在玩中学，在学中玩
教学目标1、技能目标：通过学习使80%左右学生，基本掌握30米迎面穿梭接力跑的方法，完成正确的传接棒
2、身体适应：发展学生快速反应及奔跑的能力，以及身体协调性
3、情感目标：培养学生团结互助和竞胜意识，提高学生对跑的学练兴趣
教学重难点教学重点：是学习传接棒的方法
教学难点：是跑的过程中传接棒的衔接时机
教学法为了让学生快速掌握动作方法，采用启发式教学，运用讲解法、示范法、游戏法、比赛法等多种教学方法，营造了一个轻松的氛围，让学生在学练中认真探究、相互合作、积极评价，真正把课堂还给孩子们
师生交流1、你们看过接力跑吗
2、你们喜欢接力跑吗
3、你们想学接力跑吗
自编啦啦操接棒手型和传棒时机决定了传接棒的质量，于是在热身之后我奖励了学生一个游戏：抓手腕
这个游戏结合了接棒和传棒动作，学生玩着玩着就了解了传接棒的方法，同时培养了他们快速反应能力，并为下面的教学打下了基础
游戏：抓手腕上挑式下压式立棒式右传右接快如风错肩站立立棒稳四指并拢拇指张虎口朝前右侧立运用学习宝典让学生两人一组
