下载后可任意编辑《讲礼貌》小班教案5篇1.《讲礼貌》小班教案一、活动目标：1.会说”早上好”“再见”等礼貌用语。2.知道打招呼是一种有礼貌的行为，同意主动与人打招呼。3.初步培育幼儿有礼貌的行为。4.初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5.进展幼儿思维和口语表达能力。二、教学重点、难点：学会使用礼貌用语。三、活动准备：教学挂图、动物头饰四、活动过程：（一）观察挂图内容，学说礼貌用语。1.引导幼儿认真观察挂图一，提问：早晨，鸡宝宝醒了，它看见了谁？它的心情怎样？它会说什么？引导幼儿说出：妈妈，早上好。2.观察挂图二提问：下载后可任意编辑鸡妈妈送小鸡上幼儿园，在幼儿园门口小鸡看见了谁它会说什么？引导幼儿说出：山羊医生，早上好。3.观察挂图三并提问：鸡妈妈送小鸡来到小班门口，小鸡看见了谁？它会说什么？鸡妈妈要上班去了，小鸡大声地说什么？引导幼儿说出：鸭老师，早上好；妈妈再见。（二）学习儿歌《好宝宝，有礼貌》师：今日老师和宝宝们一起学习一首儿歌，儿歌的名字叫《好宝宝，有礼貌》（老师一边演示教具，一边有感情的朗诵儿歌）好宝宝，有礼貌，好宝宝，有礼貌，看见老师问声早，看见同伴问声好，回家会把手儿招，回家会把手儿招，“老师，老师再见了。”“XX，XX再见了。”师：老师读一句，宝宝们跟着老师读一句。（幼儿跟着老师朗读儿歌两遍）师：刚才我们看到布偶娃娃是怎么像老师和同伴问好的啊？现在请宝宝们一边跟老师读儿歌，一边做动作。（幼儿在朗读的同时做握手、鞠躬、再见等动作）五、活动延伸幼儿自己找ー位小伙伴在角色扮演区域里使用礼貌用语进行表演。下载后可任意编辑六、活动总结入园后的小朋友不管是常规还是生活习惯都要进行一个法律规范。尤其是待人处事，要让孩子们形成初步的交际方法，如何与別人沟通，自己在沟通时自己要做什么样的角色。而本次活动主要还是让幼儿学会使用基本的礼貌用语，作人要尊重礼貌。在集体活动中幼儿更应大胆与人交往;沟通，能和小伙伴做好朋友，做到最起码的爱礼貌爱分享。2.《讲礼貌》小班教案【活动目标】1、初步学会有礼貌地做小客人，掌握与人交往时常用的礼貌用语：请、您好、谢谢、再见。2、初步懂得一些做客人的简单礼节。【活动准备】情景表演“做客”（请配班老师表演），小兔、小猫的头饰。【活动过程】一、引起幼儿活动兴趣。师：小朋友，今日请大家先看一段表演，大家要认真看，看看里面有谁？他们在干什么？说了什么？二、欣赏情境表演“做客”。1、师根据表演内容提问：下载后可任意编辑（1）这是谁的家呀？它在干什么？（2）谁来做客了？（3）它们都说了什么？做了什么？2、第二次欣赏表演。讨论：（1）小猫是怎么敲门的？见了小兔说了什么？（2）小兔见客人来了说了什么？做了什么？（3）小猫看见桌子上的图书对小兔说了什么？（4）小猫要走了，临走时对小兔说了什么？小结：今日，小朋友看了一段表演“做客”，知道去别人家做客时要有礼貌，见面时要会说“您好”，招待客人时要说“请”、“谢谢”，走时要说“再见”（练习一下），并且不随便翻拿别人的东西。3、讨论：平常你去别人家做客时，有哪些不对的地方？以后应该怎么做？三、幼儿练习。1、请能力强的幼儿进行表演，练习有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语。2、请幼儿自愿到娃娃家作客。四、活动结束。老师小结幼儿游戏情况，鼓舞幼儿以后作客时努力做有礼貌的小客人。下载后可任意编辑3.《讲礼貌》小班教案活动目标：1．感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。2．同意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行沟通的乐趣。3．知道打招呼是一种有礼貌的行为，同意主动与人打招呼。4．乐意做个有礼貌的宝宝，与老师同伴礼貌交往。5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动准备：1．排练情景表演“去兔妈妈家做客”（由配班老师和大班幼儿表演）。2．拍摄录像片段，内容如下：片段一：起床时，一幼儿不会拉拉链，向另一幼儿寻求帮助。片段二：妈妈下班回到家，幼儿递上拖鞋。片段三：小区里，一幼儿在玩秋千，另一个幼儿也想玩，于是两人商量。片段四：公交车上，一阿姨给幼儿让座，幼儿坐下后...
