下载后可任意编辑秋叶飘教案及反思秋叶飘教案及反思1活动目标：⒈尝试用不同的表情和叶脉倾斜的方法表现树叶飘落的动态，萌发喜爱小树叶的情感。⒉大胆想象、添画背景，表现秋天的美。⒊培育幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。⒋培育幼儿的欣赏能力。⒌培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：范画、记号笔、纸、蜡笔、各种树叶的实物活动过程：一、谈话导入——已有经验的巩固、提升。秋天到了，小树叶飘落下来。你看到小树叶是怎样飘落到地上的？引导幼儿用语言、动作、表情等表现出小树叶飘落地上的情境。二、树叶飘落——认真观察，分辨树叶飘落的动态。⒈小树叶飘落下来的表情是怎样的？⒉（出示两片树叶的图片）他们的表情怎样？请你学学？⒊还可能会有哪些表情呢？（幼儿想象、表现）下载后可任意编辑⒋小树叶飘落下来的动作是怎样的？老师出示树叶的动态图，请幼儿分辨，哪一片树叶在空中飘的？哪一片树叶好像树上掉下来？在空中飘动的树叶是怎样的？（叶脉是倾斜的。）⒌小结：用各种表情和叶脉倾斜的方法表现出小树叶飘落的样子。三、秋叶飘飘——表现出不同树叶飘落到不一样的地方。⒈很多很多的小树叶飘落下来，细细长长是什么树叶梧桐树叶是什么形状的？你还看到了什么树叶也飘落下来了？⒉这么多美丽的小树叶，看，他们在草地的什么地方（引导幼儿观察空间布局）⒊我们把他们美丽的身影画下来好吗？绘画要点：（1）大大小小的树叶、胖胖瘦瘦的树叶、各种各样的树叶。（2）给小树叶脸上画上不一样的表情。（3）把小树叶飘落的优美姿态画出来：叶脉倾斜。（4）用多种颜色装饰小树叶。（5）添画背景，大树妈妈在哪里？她在做什么？秋天里还有些什么？小树叶喜爱飘落到哪里去？引导幼儿装饰下载后可任意编辑背景：如云朵、菊花、树、山坡等等。四、作品展评⒈哪些树叶姿势最美？⒉它们是怎样飘落下来的？你来学学这片树叶飘落的样子。⒊小树叶在哪里飘呀飘？它会飘落到哪里去？（关注画面的空间布局：小树叶有的在草地的中间，有的在草地的左边，有的在右边，有的’离我们远，有的离我们近）活动反思：孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。秋叶飘教案及反思2目标：1初步理解故事内容，感受秋天落叶的自然现象。2学说故事中的短句：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”3乐意用动作语言表达故事情节，初步感受文学作品的美。准备：1课前带幼儿到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。2贴绒图片，大图书一本、树叶头饰一只。活动过程：下载后可任意编辑一、引出课题1、师一边抛洒落叶一边说：“秋天到了，秋风吹来了，树叶宝宝从大树上飘落下来，飘呀飘呀会落在哪里呢？小朋友猜猜看？”鼓舞幼儿自由发言。那么小树叶到底飘落在哪里呢？老师带来了好听的故事《秋叶飘》，小朋友认真听就知道了。二、老师结合贴绒教具，讲述故事提问：小朋友听到了吗？树叶到底落在了哪里呢？幼儿自由发言。三|、分段理解散文，鼓舞幼儿能用相应的动作表现出来。1、树叶落在了哪里？（草地上）。谁过来和树叶说话了？（小虫）。小虫想把树叶当作什么？（小屋）。共同学说对话：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”师幼扮演角色幼儿学小虫爬到老师处说：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”，“好的，好的！”。小虫是怎样把树叶当作小屋的？（躺在树叶下面），做出躺的动作帮助幼儿理解。2、树叶落在了哪里？（沟里）。谁过来和树叶说话了？（蚂蚁）。蚂蚁想把树叶当作什么？（小船）。共同学说对话：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”请4个小朋友分别扮演角色学说对话。假如你是小蚂蚁，你会怎样坐在树叶上我们一起试试。下载后可任意编辑3、树叶落在了哪里？（河里）。谁过来和树叶说话了？（小鱼）。小鱼想把树叶当作什么？（小伞）。共同学说对话：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗？”幼儿一起模仿相应的动作。四、完整讲述故事利用大图书和幼儿一起完整讲述故事，重点让幼儿学说故事中的对话。五、拓展延伸活动：树叶飘呀飘，除了它落在草地上、沟里、河...
