河北省石家庄市赞皇县第二中学八年级英语下册《Unit 2 I’ll help to clean up the city parks》（第1课时）教案 （新版）人教新目标版VIP免费

《Unit2I’llhelptocleanupthecityparks》（第1课时）一、教学目标：1.语言知识目标：掌握本单元重要词汇与句型。2.过程与方法：听说读写训练，通过自主学习，小组合作探究等多种方式充分调动学生的学习积极性。3.情感态度价值观目标：在授课过程中渗透助人就是助己，助人收获快乐的情感目标，使学生在谈论如何为别人提供帮助的对话中能意识到尽己所能，帮助他人，乐于奉献是一种良好的品德，培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。二、教材分析通过讨论“志愿者”及“志愿活动”的话题，学习动词词组、不定式充当宾语、状语和宾语补足语的用法、使用情态动词could给别人提供建议。教学重点：1)掌握这些短语动词的构成和用法：cleanup,cheer,cheerup,giveout,volunteer,notice,usedto,lonely2)学会提供帮助的基本句型：I’dliketoworkoutside.I’llhelpcleanthecitypark.Youcouldgiveoutfoodatafoodbank3）不定式机构在句中担当成分和用法。教学难点：不定式机构在句中担当成分和用法。三、学情分析通过初中一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能就熟悉的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，学生两级分化严重，每节授课内容不宜过多，用多种教学手段充分调动学生的学习兴趣。四、教学手段：多媒体辅助课题三维教学目标知识与技能:1、词汇：cheer,volunteer,sign,notice,lonely2、短语：cleanup,cheerup,giveout,comeupwith,putoff,handout,callup,usedto3、句型：Youcouldhelptocleanupthecityparks.Weshouldlistentothemandcareforthem.方法与过程：学生带着任务自主学习，合作探究，教师引导，学生总结展示知识点，记笔记。情感态度价值观：在授课过程中渗透助人就是助己，助人收获快乐的情感目标，帮助他人，乐于奉献是一种良好的品德，培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。教学重点1)掌握这些短语动词的构成和用法cleanup,city,cheer,cheerup,giveout,volunteer,notice,usedto,lonely2)学会提供帮助的基本句型：I’dliketoworkoutside.I’llhelpcleanthecitypark..Youcouldgiveoutfoodatafoodbank..教学难学会提供帮助的基本句型点解决方法小组合作探究，讨论，自主学习教学过程设计教学内容（教什么）落实方式（方法或手段）设计意图（为什么这样教）Step1.游戏导入（3分钟）Step2.学习目标（2分钟）Step3.自主学习1.学新词（4分钟）幻灯片展示几张有关义务帮助活动的图片，引导出本课谈论话题师生共同研读课件上学习目标1.cheer,volunteer,sign,notice,lonely，cleanup,cheerup,giveout,comeupwith,putoff,handout,callup,usedto(大声读，读准确)2.学生独立完成1a，找一学生核对答案（待优生）激发兴趣，营造课堂气氛提振精神，保证准确性让每一个学生都有成就感2.听力练习1b/2a/2b对话练习1c（10分钟）Step4小组合作2c/2d（5—8分钟）1.听听力，完成1b,找一中等生核对答案（先读懂材料意思，在听）2.小组对话练习1c（教师引导，用1a,1b材料来练，1，2组找代表核对答案）3.听听力，完成2a（听前：谈论图片内容在做什么；3组核对答案）4.再听一遍完成2b（结合常识也能做出答案；4组核对答案）1.2人一小组对话练习完成2c（用2a,2b的信息编5，6组展示）听力策略培养教给方法，引导思路，形成习惯教师引导，学生开动脑筋，自己思考，与其他同伴交流讨论，碰撞思Step5课堂小结（3分钟）Step6.当堂检测（5分钟）Step7小组评价反馈（2分钟）Step8作业布置（1分钟）Step9板书设计2.两人一小组对话练习2d,画出疑问，生生互答，教师评价补充，另外两个小组评价，补充师生共同总结本节重要内容：3个提供帮助的句子；重要词组短语：I’dliketoworkoutside.I’llhelpcleanthecitypark..Youcouldgiveoutfoodatafoodbank..cleanup,city,cheer,cheerup,giveout,volunteer,notice,usedto,lonely练习册第7页单选（5道题，将答案写到书上，最后核对。）老师总结各小组成绩，与学生自主评价相结合.练习册第一课时（7页）Unit2I’llhelptocleanupthecityparks?Period1(1a--2d)I’dliketoworkoutside.I’llhelpcleanthecitypark..Youcouldgiveoutfoodatafoodbank..维，拓展学习思路，互相促进智慧的成长；培养自学能力，整理总结知识点的能力强化重点即学即用呈现主要内容课后反思