《Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame》（第2课时）课题三维教学目标知识与技能：1词汇：storm,wind,light,report,area,wood,window,flashlight,match,beat,against,asleep,rise,fallen,apart,icy,kid,realize2短语：fallasleep,diedown3句型：WhatwereyoudoingatthesetimeslastSunday?Iwasdoingmyhomework.方法与过程：自主学习，合作探究，教师引导提示，学生整理展示，记笔记情感态度价值观：培养学生在困境中互帮互助的品质。教学重点1）学习和复习一些常用的动词短语。2)学习如何用过去进行时。WhatwereyoudoingatthesetimeslastSunday?Iwasdoingmyhomework.教学难点1）掌握词组fallasleepdiedown2）Iwasdoing…解决方法小组合作探究，讨论，自主学习教学过程设计教学内容（教什么）Step1复习导入（3分钟）复习上节课所学重要单词rainstorm,alarm,gooff,begin,heavily,suddenly,pickup,strange.师生共同研读学习目标（见课件）导入贴题，直接Step2学习目标（2分钟）Step3自主学习1.新词新词组（2分钟）教学内容（教什么）1.熟悉新词:storm,wind,light,report,area,wood,window,flashlight,match,beat,against,asleep,rise,fallen,apart,icy,kid,realize（大声读，读准确）落实方式（方法或手段）（方法或手段）解除生词障碍设计意图（为什么这样教）2.自主学习3a/3b/3c/4a/4b1.学生自主学习3a，完成3b问题，1，2组展示2.再读3a，完成3c，核对答案，3,4组各两题核对锻炼学生自学能力（15分钟）Step4小组合作4c（5分钟）Step5课堂小结（2分钟）Step6当堂检测（5分钟）Step7小组评价反馈（1分钟）Step8作业布置（1分钟）Step9板书设计3.学生自主划出3a重要短语，师生互补4.自主学习GrammarFocus,完成4a，小组展示答案，小组评价5.对Whatwereyoudoing…?用法进行归纳总结，掌握其规则，完成4b小组讨论4c，展示讨论结果，写在黑板上师生共同总结本节重要内容：storm,wind,light,report,area,wood,window,flashlight,match,beat,against,asleep,rise,fallen,apart,icy,kid,realizeWhatwereyoudoing…练习册第26页单选（5道题，将答案写到书上，最后核对。）老师总结各小组成绩，与学生自主评价相结合练习册第二课时（26页）Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?Period2(3a—4c)WhatwereyoudoingatthesetimeslastSunday?Iwasdoingmyhomework.锻炼合作能力，文字表达能力强调重点，巩固记忆巩固提高呈现主要内容课后反思
