第四节升华与凝华【学习目标】1．知道升华的概念以及升华吸热。2．知道凝华的概念以及凝华放热。3．会解释生活中的升华、凝华现象。【学习重点】升华、凝华的概念。【学习难点】会解释生活中的升华、凝华现象。情景导入生成问题课前抽测：1．把烧红的钢件放到冷水中，会听到“嗤”的一声，同时看到水面会立即出现“白气”，这一物理现象中，水先后发生的物态变化是汽化和液化。2．使气体液化的方法有两种：降低温度和压缩体积。3．请分别朝手心上吹气和呵气，比较手心的感觉。请解释这一现象。答：朝手心上吹气，加快蒸发，蒸发吸热，所以感觉较凉。朝手心上呵气，水蒸气液化放热，所以感觉较热。自学互研生成能力自主阅读教材P22～24内容，完成1～3题。1．实验：在烧瓶里放少量的固态碘颗粒，然后把烧瓶放在酒精灯上微微加热，过一会儿碘颗粒没有了，而瓶的底部也没有液态的碘出现，这说明碘发生了升华现象。冷却一会儿再看，瓶内也没有液态的碘，但瓶壁上却附着固态的碘，这说明碘蒸气发生了凝华现象。2．请将下列现象所对应的物态变化名称填在相应的横线上。冬天，冰冻的衣服也会干，升华放在衣柜里的樟脑丸过一段时间不见了，升华用久了的灯泡灯丝变细了，升华；灯泡壁变黑了，凝华霜的形成，凝华寒冷的冬天，室内窗户的玻璃上结有冰花，凝华3．“雾凇”你见过吗？它是怎样形成的？答：雾凇是空气中的水蒸气直接凝华为固态形式形成的。自主阅读教材P24～25，完成4～6题。4．现象分析：舞台上常常用喷洒干冰的方法制造出云雾效果，这是利用了干冰升华(填物态变化名称)吸(选填“吸”或“放”)热，使空气中的水蒸气放(选填“吸”或“放”)热液化(填物态变化名称)形成雾(填物质名称)。5．请列举你熟悉的几个生活事例来解释升华和凝华中的吸、放热现象。答：在运输食品时，为防止食品腐烂变质，利用干冰升华吸热降温。霜的形成要遇冷，反过来说明凝华放热等。6．水的三种状态分别是冰、水和水蒸气。请在下图括号内填上适当的物态变化名称以及吸热、放热情况。解：交流展示生成新知当堂演练提升能力见学生用书课后反思查漏补缺
