《Unit3Couldyoupleasecleanyourroom》（第3课时）课题三维教学目标知识与技能：1、词汇：snack,stress,waste,provide,anyway,depend,develop2、短语：invitemyfriendsto…,buysomedrinksandsnacks,borrowsomemoney3、句型:---Couldyoupleasebuysomedrinkandsnacks?---Sure./Yes,Ican.---CouldIborrowyourmoney?---Yes,youcan…Sorry,youcan’t.方法与过程：自主学习，合作探究，教师引导提示，学生整理展示，记笔记。情感态度价值观：在学习中学生受到爱的教育，学会爱父母，爱家庭，爱劳动教学重点1)掌握本课时出现的生词及用法。2)进行听力训练，提高综合听说能力。教学难点听力训练解决方法重复，对话练习教学过程设计教学内容落实方式设计意图（教什么）（方法或手段）（为什么这样教）Step1复习导入(2分钟)Step2学习目标（2分钟）Step3自主学习新词（2分钟）复习上节课所学的重要短语allthetime,assoonas.insurprise,anyminutesnowtakethedogforawalk师生共同研读学习目标（见课件）激发表达欲望，带动学习气氛学得明白熟悉单词教学内容（教什么）落实方式（方法或手段）设计意图（为什么这样教）2.自主学习1a（3分钟）Step4听力完成1c,1d，（10分钟）Step5小组合作（6分钟）Step6课堂小结（2分钟）Step7当堂检测（5分钟）Step8小组评价反馈（1分钟）Step9作业布置（1分钟）Step10板书设计1.学生自主完成1a（将答案做到书上）2.核对答案。（一人展示，认真听，做出反应）听听力完成1c，1d的练习，（独立完成）小组内核对答案，展示1.两人一小组对话练习1b,1e。（运用1a/1d所提供的信息）2.小组展示，小组评价师生共同总结：本节所学重要词汇短语：invitemyfriendsto…,buysomedrinksandsnacks,borrowsomemoney练习册15页单选题（5道题，将答案写到书上，最后核对。）老师总结各小组成绩，与学生自主评价相结合练习册第三课时（15页）Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?Period3(1a—1e)---Couldyoupleasebuysomedrinkandsnacks?让学生独立学习锻炼学生自我提问及表达能力总结所学，明确知识点巩固知识呈现主要内容--Sure./Yes,Ican.---CouldIborrowyourmoney?---Yes,youcan…Sorry,youcan’t.课后反思
