三年级语文下册第六单元试卷分析一、试卷分析：本次语文试卷出题时针对学生实际及三年级下学期第六单元的知识特点，综合性较强，考察了学生各方面能力，共分八个大题：一、看拼音写字（10%）二、把下列词语补充完整（5%）三、下面句子中带点字的意思应选哪一种，请将序号写在括号里（即一字多义）。（8%）四、把下列谚语补充完整，再写两句关于气象的谚语（10%）五，根据课文内容填空（14%）六、根据提供的情境写一段话（5%）七、课内外阅读（23%）八、习作（25%）试题知识点覆盖面广，题型灵活多样，贴近学生生活。与第六单元知识紧密结合，既注重了基础知识的考查又注重语言运用能力的考查，与新课程理念紧密联系。先做如下分析：1、基础知识（一至六题）（52%）这部分题目目的是考查学生对拼音、字义、词语的掌握情况。其中第1、2题是字词方面的考查。看拼音写词语的考查中，除个别同学有错别字外，大部分学生都能注意字的结构并做到书写比较规范；第3题检查学生的字义，有小部分同学不能正确选择。但从整个答题情况来看，学生读音正确率高，对字、词的掌握情况比较牢。第4、5、6题考察学生课文内容的掌握情况，有一少部分学生出现错误，写的不够准确。2、课内、外阅读（七题）（23%）主要考察学生对所学过的知识的积累与分析运用能力。对于认真听课的孩子来说题型比较简单，由于课堂上通过老师的讲解、点拨、引导，学生已充分理解课文内容，答起题来得心应手。课外阅读相对要差一点，有少数学生没有认真读题，导致漏题，还有小部分同学阅读理解短文内容不准确、概括能力差，答句不完整，造成语句不通顺不连贯。拓展阅读，学生基本上都能够从细读文章后有所理解。我想这也和我们老师在课堂上及平时的训练中教给学生阅读方法与技巧有关。3、习作（25%）本次习作要求是“你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？请选择自己最感兴趣的一件东西，展开想象，写一写。要做到不写错别字，语句要通顺。”这样的习作属于想象型作文，对于三年级孩子来说，应该不太难，只要把总结的想法写清楚即可，所以从学生习作来看，大部分学生都能按照要求按时完成，只是有些习作在结构段落上需要调整。二、需要改进的地方：1、平时要注重写字指导，把字写工整、规范，还要注意书面整洁；2、基础知识掌握不够扎实，平时要严格要求；3、要注重阅读的方法和技巧方面的指导，提高阅读分析能力；养成良好的阅读习惯；6、平时注重作文指导，多读书、多积累，提高习作水平。
