《新目标英语》八年级上册Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.教学案例[教材分析]1、教学内容：本课时的教学内容选自人教版义务教育课程标准实验教科书《新目标英语》学生用书八年级上册，第十单元Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.中的SectionA1a-1c。2、地位和作用：本单元以“参加聚会”为话题，开展教学活动。通过谈论某个推断，学习if引导的条件状语从句。引导学生用If引导的条件状语从句来谈论事件之间的因果关系，并分析得出处理决定，或给出解决的意见。从而培养听力，口语交际及逻辑判断的能力。进一步了解有关国内外一些特殊职业情况，培养协调能力和合作精神，体会学习英语的乐趣，树立远大的目标，并为之不懈地努力。这是本单元的第一课时，以Talkingaboutconsequences为主线，让学生初步感受条件状语从句所发生的各种情境；初步掌握条件状语从句的句型与时态上的微妙差异。本单元的语法项目为Adverbialclause.[学生分析]本单元教材面对的是八年级学生，他们英语上听说读写等技能有一定的基础，能基本上用英语表达简单的句子及意思。学习本单元之前接触过一些条件状语从句，If引导的条件状语从句以前在练习题中接触过，细心的学生还是有一定的基础的,至少了解条件状语从句的基本句型构成,知道“主将从现”的规则,加上本单元的单词基本上都是他们学过的。在前边谈论的话题的基础上进一步的引申，比如谈到规章制度，谈到未来的理想等话题，学生们都很熟悉。所以在进行本单元的内容时如果能有效地温故而知新就减小了难度。[教学目标]1、语言知识目标：初步领略与掌握条件状语从句的用法。2、文化意识目标：通过本课时的学习，学生能用英语对即将发生的情境进行预测和表述。3、语言技能目标：能准确运用If…，…will…句型，恰当运用现在时来表示将来时。4、学习策略目标：学生能善于利用合作学习，对集体行为表述个体想法，在合作学习中提升个人英语表达能力。5、情感态度目标：本课时创设的情境为party，学生应能体现“公益”精神，集大家智慧，开好一个party，使学生的团结协作能力在本课时中得到一定程度的提高，以及应该考虑培养学生在日常生活中多替他人着想的思想品德。[教学重、难点]1、教学重点：A.句型：Ifyoudo,you’ll„.词汇：jeans，organize，takeaway，clean-up，flowersB.Talkingaboutconsequences,especiallyforaparty.Whatwillhappenifweholdaparty?2、教学难点：本课时的难点着眼于两个层面，一个为学生层面，难点应为在条件状语从句中，往往用一般现在时来表示一般将来时。另一个为教师层面，本单元并不像其它单元，有个非常明确的主题与情境，而是需要我们教师设计若干个适合操练条件状语从句的情境。这个话题情境的选择与设计，应该是在备课前进行教学设计时，这是我们英语老师肯定会碰到的一个难点。[教学策略]1、教法：根据《英语新课标》和本单元教材内容，以及八年级学生的生活、学习实际，我采用任务型语言教学，通过情景视听法，激趣法，认知法，直观演示法，游戏法，听说法，口语交际法途径，将教学目标设计成符合学生生活学习实际的任务链，尽量使学生在参与任务的过程中学习运用语言，形成语言能力，并使用多媒体辅助教学手段为学生学习营造较好的语言学习环境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习，提高学生学习语言的积极性。设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、形成自主学习能力的过程。同时在教学中引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，并以循序渐进的方式来进行教学。2、学法指导：自主学习与合作学习相结合，听说读写相结合，知识学习与技能培养相结合。通过Pairwork,Groupwork来达到掌握知识的目的。3、教具：多媒体课件，音响。[设计理念]以任务为中心的任务型语言教学是目前交际教学思想中的一种新的发展形态。它倡导“在做中学，在做中用”的教育理念，将语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。在英语课堂上，利用多媒体和网络技术，帮助解决教学难题，为学生创设真实可视的英语学习环境，...
