樊城区《品德与社会》五年级第三单元导学案课题：9、《宝岛台湾》课型：综合课课时：2课时（具体课时任务：第一课时了解台湾的地理概况、台湾问题的由来，知道台湾的美丽富饶是人们千百年来辛勤开发、经营的结果。；第二课时重点：台湾与祖国大陆有地缘、血缘关系，是祖国大陆不可分割的一部分。）学习目标：1.我能通过读书、交流等方式了解台湾的地理概况、台湾问题的由来，知道台湾的美丽富饶是人们千百年来辛勤开发、经营的结果。2.我知道台湾与祖国大陆有地缘、血缘关系，是祖国大陆不可分割的一部分。重难点：明白台湾与祖国大陆有地缘、血缘关系，是祖国大陆不可分割的一部分。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结第一课时设疑导入：出示中国政区图。同学们，你们在二年级的时候读过一篇课文，叫《日月潭》，还记得吗？日月潭在什么地方？（台湾）说到台湾，你们对台湾有哪些了解呢？说说看。（生自由交流）对，今天让我们走进台湾，去进一步的了解美丽的宝岛——台湾。为什么台湾被称为我国的“宝岛”？有谁能告诉大家，台湾到底有有哪些风景名胜呢？请同学们阅读59-60页文字，了解台湾岛的形成。对学学生交流反馈台湾到底有有哪些风景名胜。群学小组成员交流台湾本来跟祖国大陆是一体的，为什么现在分开了，台湾岛是什么样儿的呢？预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题：台湾的美丽与富饶方案一：内容：通过看、找，让学生在头脑里有对台湾的地形地貌有一个较深刻地印象。2、教师也交流自己收集的资料，尤其是对于台湾的富饶，老师应把台湾的别称一个个说出来，学生根据名字说出理由。展示主题：台湾与祖国大陆有地缘、血缘关系，是祖国大陆不可分割的一部分。了解台湾的地理概况、台湾问题的由来，知道台湾的美丽富饶是人们千百年来辛勤开发、经营的结果。台湾与祖国大陆有地缘、血缘关系，是祖国大陆不可分割的一部分。
