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苏教版数学四年级下册连云港市中云中学刘珍小君坐在哪里？怎样才能正确、简明地说出小君的位置呢？小君活动一：（自学提示）1．通常把叫作列，叫作行。2．一般情况下，确定第几列要从数，确定第几行要从数。3．小君坐在第列第行，可以用数对来表示。4．数对(4,3)中的4表示什么意思？3表示什么意思？（小组内说一说）1.通常把叫作列，叫作行。竖排横排2.确定第几列一般数，第1列从左向右第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第1行2.确定第几列一般从左向右数，第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列确定第几行一般数。从前向后第2行第3行第4行第1行第2行第3行第4行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列3.小君坐在第列第行43小君第1行第2行第3行第4行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列3.小君坐在第列第行，43可以用数对表示。小君（4,3）（4,3）(4,3)第1行第2行第3行第4行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列4.数对（4,3）中的4表示3表示什么意思？在第4列，什么意思？在第3行。第1行第2行第3行第4行第1列第2列第3列第4列第5列第6列2.（4，2）是小芳的位置表示第列第行的位置。1.小明坐在第2列第4行的位置，请你找出小明，涂上颜色，用数对表示是（，）。活动二：尝试请第2行的同学挥挥手。请第7列的同学挥挥手。第3列第2行（4,4）（6,4）（5,）（5,3）请数对中的第一个数是4的同学挥挥手请数对中的第二个数是4的同学挥挥手同桌说一说你在教室里的位置是第几列第几行，并用数对表示。小组内比一比你们的数对，你有什么发现？（3,1）（3,2）（3,3）（3,4）（1,4）（2,4）（3,4）（4,4）（5,4）（6,4）你有什么发现？小力（5，4）有小明，小军，小力三个小伙伴玩捉迷藏，小明藏在(5,6)的位置,小军藏在(3,4)的位置,小力得意地说:“我跟小明是一列的，跟小军是一行的，你能猜出我藏在哪吗？”第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第5行第4行aBUEPIdNTQHFJoKgVmSWRYLZX!C根据（2，2），（1,1），（4,5），（4,3），（5,3），（2,1），（2，3），（6，4）这些数对依次找出相应的字母，拼成一句话。o会说话的字母会说话的字母SH1234567892341子是棒赞一班的四无例否重棵法心孩送最快难象甲连哦但懂峨南押让中家福考乐阴(2,4)(5,1)(6,4)(9,1)(7,4)(2,2)(4,3)(3,4)夸夸你们123456781.说一说收获了哪些知识。2.说一说自己在这节课的表现。3.说一说小组合作中的成功和不足。((如果马走一步，它可能出现在哪些位置上？如果马走一步，它可能出现在哪些位置上？如果象走一步，它又可能出现在哪些位置如果象走一步，它又可能出现在哪些位置上？上？))中国象棋中国象棋