边塞征战诗歌理解和欣赏诗歌的办法（角度）：1、理解诗词的思想内容。要正确理解古诗词的思想内容，最根本的是要学会知人论世。2、了解用典化句的妙用。3、体会修辞手法的表达效果。其中最主要的是比喻、拟人、夸张、对偶、反复，衬托等。4、意象与意境。5、诗眼；语言等。盛唐边塞诗人王昌龄王昌龄(698—756），盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著。其《出塞》被誉为唐人七绝压卷之作。《出塞》（其一）（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。从军行（其一）王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。注释：1、“从军行”是乐府旧题，内容多写军队战争生活。2、“烽火城西”指青海烽火城西。3、无那：无奈从军行（其五）王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。注释：1、辕门：军营正门2、洮[táo]河：黄河上游的一之流，发源于青海。3、吐谷（yù）浑：亦称吐浑，中国古代西北民族及其所建国名。从军行李白百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。注释：1、沙场：战场。2、突营：冲出敌人的包围。3、呼延：匈奴贵族，诗中指敌军的一员悍将。独对展任务1、用散文化的语言来描绘三首诗歌。（口述）2、完成诗歌后习题。生成知识角度：1、你觉得这首诗何处写得精彩？（可从字、词、情、修辞、意象、意境等方面着手。）2、你对这三首诗有何疑问？（句意、意象、意境）3、结合所学诗歌，想想边塞诗歌有哪些重要主题。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参《逢入京使》但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。王昌龄《出塞》宁为百夫长，胜作一书生。杨炯《从军行》醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。王翰《凉州词》大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》边塞诗主要内容、主题。1为国英勇杀敌、渴望建功立业的豪情壮志。2抒发报国无门、国土沦丧的痛苦。3对家乡、对亲人的思念之情或离愁别绪4塞外生活的艰辛、连年征战的残酷5边塞风光、民族风情。意象、意境特点：大处落笔奇情壮景意境辽阔雄壮之美他乡村树似吾乡愁煞天涯断肠人——“羁旅思乡”诗歌所谓“羁旅”，即古代诗人或因漂泊异地，或因谋求仕途，或被贬、赴任途中，或因游历名山大川，或因探亲访友，而长久寄居他乡之意。这类诗，多抒发绵绵的乡愁，对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。羁旅诗歌中常见意象：月亮：对月引发思亲，思乡之愁，如李白《静夜思》秋风、秋霜、衰草：引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。杜鹃：又叫杜宇、子规，叫声凄切哀伤。猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情。梧桐：“梧桐一叶落，天下皆知秋”。诗人体察梧桐叶落的飘零景象，咏叹身世的孤苦凄凉。西楼、高楼、小楼、危楼、危栏：借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念之情，如范仲淹的《苏幕遮》：“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”鸿雁：“乡书何处达归雁洛阳边。”春夜洛城闻笛李白创作背景：《春夜洛城闻笛》是736年（开元二十三年）李白游洛阳时所作（当时李白客居洛城，即今天的河南洛阳。）1、此诗表达了诗人怎样的情怀？2、用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。3、前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。折柳是何意?邯郸冬至夜思家白居易创作背景：写于804年（贞元二十年）岁末，作者任秘书省校书郎，时年33岁。邯郸，今属河北。冬至，农历二十四节气之一，约相当于阳历12月22日或23日。在唐代，冬至是个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似，这样一个佳节，在家中和亲人一起欢度，才有意义。而白居易写这首诗时，正宦游在外，夜宿于邯郸驿舍中。1、（1）简析"抱膝灯前影伴身"一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。（2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？
