因材施教有序备考因材施教有序备考因材施教有序备考因材施教有序备考海南华侨中学王嫣雪海南华侨中学王嫣雪高考语文新课标卷的发展过程一、2004年9月，山东、广东、海南与宁夏4省、区的高一新生率先进行普通高中新课程实验。2007年海南宁夏两省高考首次用全国新课标卷。二、2009年云南及19个省直辖市进入课改，2012年用新课标卷：云南、海南、宁夏、黑龙江、吉林、新疆、内蒙古、河南、山西等省。三、2013年高考语文新课标就分为了Ⅰ、Ⅱ两卷卷Ⅱ使用地区为云南、海南、宁夏、黑龙江、吉林、新疆、内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏等省。卷Ⅰ使用地区为河南、山西、河北、陕西四省。2007-2014年高考语文课标卷结构第一层次是第I卷阅读题70分，占全卷的47%；第II卷表达题80分，占全卷的53%。这样的切分符合新课改理念.《普通高中语文课程标准（实验）》所设计的语文课程目标就是包括“阅读与鉴赏”和“表达与交流”两个方面。这样的分数比例也保证了阅读是语文的基础、表达是语文的提高这一认识的落实。第二层次是第I卷阅读题分成两个板块“古代诗文阅读”（36分，占全卷24%）和“现代文本阅读”（34分，占全卷23%）；第II卷表达题分成两个板块“语言文字应用”（20分，占全卷13%）和“写作”（60分，占全卷40%）.第三层次的切分是在阅读题上，“古代诗文阅读”板块分成三个分题“文言文阅读”（4题19分）、“古代诗歌阅读”（2题11分）和“名篇名句默写”（1题6分）；“现代文本阅读”板块分成两个分题“现代文（论述类文本）阅读”（3题9分）、“文学类文本阅读/实用类文本阅读”（4题25分）。试卷的稳定性其一，题型的稳定性。版块构成稳定；题型具体表述大体一致。其二，难度系数的稳定性。考生的平均成绩与历年相比大体持平。试卷的稳定性，既有利于高中语文教学，又有利于考生备考应试，同时还可以通过历年比对发现教学与应试中的相关问题，从而进一步改进与提高。2014年海南省语文高考情况一览表题型分值平均分难度系数现代文阅读9分4.8分0.54%（6）文言文阅读19分8.29分0.43%（4）古诗鉴赏11分2.49分0.22%（1）诗文默写6分1.98分0.33%（3）文学类阅读25分7.3分0.29%（2）实用类阅读25分13.65分0.54%（6）语言文字运用20分8.9分0.44%（5）写作60分39.47分0.65%（7）总分150分87.06分0.58%2007-2013年新课标卷的变化1、2007-2012年之间主要的变化时语用题的16小题，分别是概括、虚词填空、语段修改、连贯、句式变换和语段衔接连贯。17题仿写不变。2、2013年16题保持不变，将连续7年的17题仿写题删除，换成图文转换题。2014年新课标卷题型的变化1.现代文阅读：课标I卷第1题首次出现理论在文内，现象在文外的考查形式；课标II卷第1题一改往年概念理解，延伸到了段落内容归纳和概括方面。2.文言文阅读：课标I卷实词考查由单音节词变成了双音节词课标I卷、II卷将第5题对人物性格特点的文言文语句配伍变成了文言文断句。首次出现对段句的考查。3.名篇名句默写都改变常态，变为理解性填空，在语境中考查默写的格局。4.13题成语题改变考查形式，由以往的辨析正误改为选词填空，难度降低。5.17题语言表述题都由以往的表文转化、图文转化、徽标解读变为框架图解读。更注重学生实践。14年与13年全国语文新课标考试说明对比1.考试说明的内容基本相同。试题结构、赋分、题型、默写范围无变化。2.题型示例有两处变化：（1）13年文学类文本阅读样题的篇目为《林冲见差拨》《二十年以后》，一篇中国小说，一篇外国小说。14年换下了外国小说《二十年以后》，而换上了中国小说《孕妇和牛》；即14年样卷的文学类文本阅读只有两篇中国小说。（2）语用题在13年题型示例基础上，增加了一道语言表达得体题，考查应用文中语言表达得体。备考目的要高度明确：一是明确意识和思路，做到特别清晰透彻，答题正确快速；二是激发充实内涵积淀，在高考的鞭策下，扎实提升语文素养。语文备考需要明确考点，认识各类题目的特点。2014年海南省语文高考情况一览表题型分值平均分难度系数现代文阅读9分4.8分0.54%（6）文言文阅读19分...
