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碎片内容
“限定”是为了更集中高效高效课堂中教师是课堂的组织者，参与者，引领者，应该更好地激发学生好奇竞争之心，燃起学生思维碰撞之火花，在单位时间内尽可能高效完成学习任务，达到我爱学，我要学，我能学的目的
“限定”是为了课堂的教学更集中，更高效
那么如何进行有效“限定”呢
一、限定学习的方法：1、限定学习的范围：教师给小组分配学习的任务范围，这样可以达到小目标，深层次，快时间完成学习的任务
比如展示朗读，第一小组读1-3段，第二小组朗读4-6段，
中小学课件教案大全
