---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------语文《猫》教学设计之五本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！《猫》教学设计之五教学要求：1.使学生了解课文生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满月小猫的淘气可爱，激发学生观察的兴趣，培养学生在观察中抓事物特点的能力。2.训练学生运用“摘句归纳法”概括段意，以提高学生明确、完整、简洁地表达段意的能力，促进逻辑思维的发展。3.能在具体的语言环境中体会“踩印几朵小梅花”、“淘气”、“绝不会”等词和词组所表达的感情。4.学会生字新词，会用“无优无虑”、“生气勃勃”造句。5.背诵课文第4节。教学重点和难点：学习用“摘句法”归纳段意，是重点;体会猫的性格有些古怪，满月小猫的淘气可爱，感受作者字里行间流露出来的对猫的喜爱之情，是难点。教学时间：---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------两课时教学过程：第一课时一、揭题1.谈话：同学们知道著名的作家老舍吗?他是人民的艺术家。他的作品用词准确，语句优美，常常给人留下深刻的印象，今天，我们要来学一篇他写的散文。2.揭题：猫二、初读课文，初步了解课文内容，理清顺序1.自由轻声读课文。要求：读准生字、多音字，读通课文。思考：①老舍先生从哪两方面来写猫的?②给课文分段。2.指名读，交流。①课文从“猫的性格实在有些古怪”和“满月的小猫更可爱”两个方面写猫的。②分段：第一段：1、2、3节，第二段：第4节三、落实训练目标运用“摘句归纳法”概括第一段段意。1.分节朗读，划出表示这一段主要意思的句子。师述：这句话在第一段中是总起句。2.理解“猫的性格实在有些古怪”一句。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------出示比较：猫的性格古怪。猫的性格有些古怪。猫的性格实在有些古怪。“古怪”是什么意思?古怪——跟一般情况很不相同，让人觉得诧异，感到生疏罕见。本课指猫的性格特别、难捉摸。读出句子语气。3.第一段抓住描的哪些特点来描写猫的古怪呢?自读第一段。完成书上题1/交流出示板书：老实贪玩尽职猫的性格实在有些古怪高兴时温柔可亲不高兴时一声不吭猫胆小勇猛满月的小猫更可爱4.运用摘句法归纳段意。复习四年级学过的摘句法归纳段意的方法。说说段意：猫的性格实在有些古怪。5.朗读第一段。强化训练目标---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------1.自读课文第二段，想一想第二段句子之间的关系是什么?2.用“摘句归纳法”概括段意：满月的小猫淘气可爱3.齐读第二段。四、总结并朗读全文1、哪些段落可用“摘句法”归纳段意?如何运用“摘句法”归纳段意?2、有感情地朗读课文。五、布置作业1、熟读课文;2、家默词语。第二课时一、复习导入上节课我们读通了课文，并且运用“摘句归纳法”概括了课文每段的段意，这节课我们继续学习课文。同时出示第一节课的板书。二、品词句，体会作者对猫的喜爱之情品词品句细细体会猫的古怪性格，体会作者对猫的喜爱之情。[1]自学第一节1.通过上节课的学习，我们知道猫的性格既老实又贪玩，既贪玩又尽职，你能从哪些语句中读出猫的---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------老实、贪玩、尽职的古怪性格呢?自由朗读第一节，并用“——”划出有关语句。2.朗读交流。...
