生活在热带大陆上非洲人教学设计教师：王丽娟活动目标：１、了解非洲的位置气候、自然环境、民俗风情以及富饶的物产。２、学会看世界地图、政区图，能够合作整理资料。３、培养孩子热爱生活的情感和积极的生活态度。活动准备：教师课前准备相关的录像，制作幻灯片学生课前搜集有关非洲的图文资料活动过程：一、活动导入同学们，我们的“走进你、了解你”活动开展到今天，已经走进了寒冷的北冰洋，了解了生活在地球最北端的居民因纽特人，今天就让我们到神秘的非洲去看一看，了解一下生活在热带大陆的非洲人。（板书课题）二、交流探究１、自愿结组并分工课前大家都搜集了有关非洲那几方面的资料？生汇报，师板书：位置气候、自然环境、民俗风情、富饶物产，你最喜欢那个话题，喜欢同一话题的同学可以自愿结组。由你们四组组成非洲之旅推介团，向大家介绍非洲、推广非洲，比一比哪组的非洲更能走进大家的心里。这个比字就是组间的竞争，但是咱们又是来自同一个推介团，组与组之间又是合作关系，可以互相提问、互谈感受、互相评价，老师也来参加，担当咱们推介会的主持人好不好？主持人请每个小组自我介绍，并谈谈获取资料的方法。下面请同学们组内交流讨论准备介绍的内容。２、七嘴八舌话非洲（１）走进非洲生依次汇报，教师及时补充，并借助地图帮助学生了解非洲的地理位置。师小结：同学们通过你们的介绍我们了解了非洲大部分地处热带，气候炎热。(板书:气候炎热)在这种炎热的气候下，非洲的自然环境又有哪些特点呢？请自然环境组的同学为我们介绍。（２）风光这边独好自然环境组交流介绍并展示非洲风光。师出示幻灯片，加以补充，并播放非洲动物的录像。师小结：非洲广阔的大地孕育了无数奇异的自然景象，(板书:风光迷人)非洲不仅有优美的自然风光和形态各异的动物植物，还生活着勤劳勇敢的非洲人民，我们来听听民俗风情组的介绍。（３）民俗风情真奇妙生汇报搜集的资料，展示非洲的民俗。师出示幻灯片并介绍有关民俗知识。师小结：正是因为非洲这种特有的民俗风情，才以它独特的魅力深深的吸引着八方来客，让人为它着迷，为她陶醉。(板书:风俗奇特)（４）富饶的物产同学们，非洲的全名又叫“阿非利加州”在腓尼基语中还有“富饶肥沃的水果之乡”的意思，你们知道这是为什么吗？下面就请物产组为我们来介绍一下吧。生交流非洲特有物产及产地。师小结：非洲地大物博资源丰富，人民吃苦耐劳，在这块肥沃的土地上，勤劳勇敢的非洲人民用自己的智慧和双手开创了美好的生活，建设着自己美丽的家园。(板书:物产丰富)虽然非洲还有些地区或民族比较贫穷或落后,但我们相信,也祝福勤劳智慧的非洲人民都能过上丰衣足食的好日子,幸福地生活.
