老师，我想和他一起玩一、幼儿的基本情况：刘彭霖，注意力不集中，坐不住椅子。不懂得如何交朋友，所以会采用推、挤小朋友的方式。郑皓文，注意力不集中，对教师的要求能很好的达成，但是他控制不住自己，老是推挤小朋友。二、观察记录以及教育策略孩子们之间，是不是会发生争抢玩具的现象。这天，我刚把积木发完。刘彭霖就跑来寻求帮助：“老师，郑皓文抢我的积木了!”我来到郑皓文面前问道：“郑皓文，你抢刘彭霖的积木了吗?”“我又还给她了。”郑皓文，以后不能抢小朋友的积木，知道吗?”“知道了。”我刚想走开，继而觉得不妥，于是我蹲下身来，搂住郑皓文的肩膀，问道：“能不能告诉老师，为什么要拿别人的积木?你自己不是有吗?”“我少了一个车轮。”郑皓文不高兴的说。我看了看他手中的作品，果然，很漂亮的一辆小汽车，只缺一个车轮。于是，我做出很神秘的样子对他说：“老师教你一个办法，你照老师的办法去做，一定会得到一个车轮!”何恩成饶有兴致的把耳朵凑过来。听了我的“秘诀”，他就高兴的点点头，来到刘彭霖面前说：“刘彭霖，我的小汽车却一个车轮，你能借给我用用吗?我用完了会还给你的!”刘彭霖看了看他手中的小汽车，爽快的答应了。郑皓文一会就像我告状，刘老师他欺负我，妈妈说了，谁也不能欺负我的。于是我对他说：“对，老师会保护你们，小朋友谁也不能欺负谁”然后我问了事情的经过，发现只是不小心碰了一下，就在这时郑皓文说，老师没关系的。我借此机会在全班小朋友面前表扬了郑皓文的有礼貌和刘彭霖的乐于助人，并号召全班小朋友向他俩学习。立刻教室里响起了一片议论声。大三班刘莹2015年4月
