考点二：概括段（层）意、作品主题考点分解一:概括段（层）意•2007江苏卷《麦天》第1题：文中叙写了如今麦天的哪些变化？这些变化说明了什么？•女看娘的工具变了；•麦客少了，收麦子用收割机了；•收麦子的时间缩短了。•2009年《岳桦》第3题：作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的，他的主要理由是什么？请根据文意作简要概括。（6分）•①它们的命运不同：白桦生长的山下，养尊处优，而岳桦生长在山下，身处绝境；②它们的形态不同：白桦挺拔明快，而岳桦身躯匍匐；③它们的性格不同：白桦风流浪漫，岳桦倔强壮烈。•2013江苏卷《何荣何许人也》第2题：文章多处描述了何容身上的“矛盾的现象”，请分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。•交往：有时柔顺像个羊，有时硬如铁；•生活：不常喝酒，一喝起来就认真；•心理：心思忽细忽粗。考点分解二：概括主旨（主题、中心思想）•2013年浙江《牛铃叮当》第5题：简要概括本文主旨。（2分）•表达了对淳朴、诗意乡村的眷恋，以及对田园牧歌图景消逝的怅惘。•如2013江西《平常的沈从文》第1题：请概括本文的主题。（5分）•本文通过叙述沈从文平常而不平常的工作、生活，表现了他卓越的才华和从容潇洒的人生态度，表达了作者对沈从文的尊崇和缅怀之情。考试题型一：特点概括•2009年《岳桦》第3题：作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的，他的主要理由是什么？请根据文意作简要概括。•2013江苏卷《何容何许人也》第2题：文章多处描述了何容身上的“矛盾的现象”，请分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。考试题型二：原因概括•2012全国大纲卷《听朗诵》第1题：作者听朗诵时，“心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水”。这是为什么？请简要分析。（6分）•答：①作者青年时代对鲁迅的散文充满了喜爱之情：②时过境迁．如今知音难觅，令人感慨；③作者经历了各种创伤，感情迟钝，对激情的失去深感无奈。•第3题：在作者看来，影响历史与世事流传的主要因素有哪些？请简要说明。（6分）答：①被书写的对象在历史上的重要性；②书写历史的作者，如历史学家和文学家的表现能力；③口碑、文字、金石、竹木纸帛等传播方式和载体。考试题型三：概括全文主旨或思想感情•如2013江西《平常的沈从文》第1题：请概括本文的主题。（5分）•本文通过叙述沈从文平常而不平常的工作、生活，表现了他卓越的才华和从容潇洒的人生态度，表达了作者对沈从文的尊崇和缅怀之情。
