《读人论世》----“读书展示会”活动设计活动目标：1.采用抢答的方式，激发读书兴趣。2.通过读书收获展示，品味读书独到的见解，培养口头表达能力。3.通过成果展示交流，了解刻画人物特点重要的途径就是抓住细节描写，学以致用。设计意图：1.培养整合学习所得的能力，使知识系统化。2.提高自主学习的能力，进一步激发读书兴趣。3.重视语言的积累，强化口语表达能力。课前准备：1.根据学生的不同把全班分成7个组。每个组9名同学。2.老师和组长一起策划《读人论世》汇报主题。3.每个小组长按着主题要求给组员合理分工并负责收集材料进行筛选整理。4.教师根据学生汇报的内容做幻灯片。课堂展示采取以下思路：一、开门见山，直入主题。（出示：《读人论世》――“读书展示会”。）教师出示：汇报主题：1.人物舞台----知多少2.读人论世----我独到3.妙笔生花----写人物；二、读书展示教师：我现在把舞台交给两个小主持人，现在有请主持人闪亮登场！大家欢迎！甲：下面我宣布《读人论世》读书展示会现在开始。二、读书展示汇报成果（一）、人物舞台----知多少甲：引入学生抢答：乙：小结（二）、读人论世----我独到课前准备：各小组课前对这本书读书收获形式进行讨论，我结合学生讨论归纳整理。1.有人物点评类的2.有用细节描写刻画人物形象角度的3.有同一篇文章从不同角度收获的4.有欣赏同一作家笔下不同人物独到看法的5.也可以把名著中精彩片段分享给大家的6.有读后感类别的甲：引入学生读书展示：乙：小结（三）、妙笔生花----写人物甲：引入学生习作展示：乙：小结三、老师总结：
