谈谈我对师德的认识教师职业的专业性、道德性都决定了教师的职业生活必须是深含道德意蕴的。教师行业的特殊道德要求，是调整教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的行为准则；他从道义上规定了教师在教育的过程中应该以什么样的思想、情感、态度和作风去接人待物、处理问题，履行教书育人的职责，为社会尽职尽责。学校是培养人的专门场所，教师是学校教育的主体，教师承担着“提高民族素质，为社会主义事业培养建设者和接班人”的重要使命，教师必须做到“学为人师，行为世范”，应执着追求最高的理想境界，严谨自律，以身立教，不断提升个人的职业素养和道德素质。所以，师德具有高层次性和发展性。师德的内容结构主要分为三个层面：第一，教师对社会、对国家的责任、爱心与理性。教师是教育者，要为社会尽职尽责，实现教育的社会价值。第二，教师对教育工作、对学生的责任、爱心与理性。要尊重爱护学生，忠于职守，爱岗敬业。第三，教师对自身发展的责任、爱心与理性。教师要不断提升专业水平，成为独具风格的教育专家，必须志存高远，确立终身学习的理念，不断学习更新、不断完善自我，体验自我价值实现的快乐与幸福。在现在的社会高度发展的今天，对于师德的要求又提升到了一个更高的层次但是学校有很多的老师却存在很多严重违背师德的现象和行为，有的甚至触犯了法律。从小的方面说，作为一名教师，每天接触最多的就是学生，在这一点上要求教师要爱生如子，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，关心学生健康，维护学生的权益，并且要为人师表坚守高尚的情操，知荣明耻，作风正派。否则不配做一名真正的教师。以上就是我对师德的浅显的理解和认识。
