宝钛子校小学二年级美术学科导学案编号：1.16审核：课题会变的小手套课型新授课主备人刘怡威使用人学生姓名班级二年班组名学习目标1、引导学生大胆地进行创作，通过对手套简单的添加创作出某种新形象。2、培养学生对美术学习的兴趣、动手能力和创造思维的能力。3、重点：激发学生的发散思维，从而创作出较生动的形象。4、难点：培养学生得心应手的变形能力,以创造出丰富多彩的形象。课前准备图片资料流程教师导学案学生活动单提出问题自主探究︵第一课时︶看一看，欣赏手套的多姿多彩师：老师带来一些颜色丰富的小手套，你们想不想看呢？你喜欢哪一只？它让你想到什么？生：我喜欢黑白相间的手套，真像一只斑马啊！生：我喜欢五颜六色的手套，像热带鱼,又像蝴蝶，师：手套不仅颜色丰富，形状也很多呢。这些手套像什么呢？生：半圆形的手套像一只瓢虫呢/这双像小鸟/这只手套五指分开，真像大树的树叉呢。脱一脱，体会手套的神奇变化师：你们都带来小手套了吗？现在，请你和老师一起戴上左手的手套，高高举起。谁来说说你的小手套长得什么模样？生：我的手套是露出指头的,蓝色的;生：我的手套是四指连在一起的。师：我们一起用小手套变一变魔术好不好？师：现在，看老师变了。咦，大拇指躲到哪里去了？（藏到手套里面去了）你觉得像什么呢？师：好，下面老师数一、二、三，大家一起变。123开始：（学生变手套）师：用你的小眼睛看一看你的手套像什么？生:像小鸟,像兔子---比一比，探究手套的变形方法联系生活运用︵第二课时︶玩一玩，掌握手套的组合变化添一添，拓展手套的有趣变形师：看着魔术师变出了那么多的形象，我们也来超级变变变。瞧，这是老师刚刚脱下来的手套。现在，我往里面塞一些棉花，再把这两根手指分别系上丝带，你觉得像小女孩的什么呀？生:辫子.师：怎样给她添上眼睛、嘴巴呢？你身边有那些材料可以运用？生:用纽扣贴眼睛,小辣椒贴嘴巴.师：（教师示范）小朋友你们看，她正望着我们笑呢。怎么把她打扮得更漂亮呢？你有哪些材料可以用？做小女孩的什么呢？生:用彩纸做小裙子，再贴一朵小花.师：瞧，老师也给她准备了一条小裙子，这是什么做的呢？生:一次性手套里塞了彩纸。师:我们给她穿上可爱的小裙子，再戴上一朵小花。瞧，一个漂亮的小女孩诞生了。3学生创作师：你想不想把手中的手套也变一变呢？现在我们和魔术师也比一比，看看谁变的更快、更神奇、更漂亮？手套超级变变变开始：你可以一个人做，也可以和你的好朋友一起做。导学反思教师课后反思学生学习收获课堂效果评价：ABC
