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碎片内容
蒙氏感官(十一)立体几何组复习：几何图形嵌板一、拿出工作毯二、拿出教具三、将图形从嵌板中拿出来
四、触摸：触摸图形的侧面和地面，与嵌板对应，错误控制五、为图形找家六、三段式教学几何立体组（神秘袋）一、铺工作毯二、拿出教具三、指球体说“这是球体”，拿起球体放在两手心中来回滚动，感知球体的外形，也递给孩子感知一下，放回原处
四、同样方法认识正方体、长方体和圆锥体
•进行三阶段教学法
科学小实验准备：白纸过程：用白纸制作不同的立体组，将书放到立体组上，观察谁的承重能力最大儿歌蚂蚁搬虫虫小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞
总结通过蒙氏几何图形嵌板——教育目的：直接目的一透过视觉和触觉，让孩子感知并了解几何立体组的特征
相应的玩具：图形积木再见歌
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