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碎片内容
怎样自评一节课一节课结束时，反问自己下列九个问题：自己都做到了吗
做到了什么程度
就可以自己给自己打分，评价出一节课的优劣
1、明目标——一节课的学习目标是否适度明确并告诉学生
自主学——教学内容是老师灌输还是先让学生独立自学和操作
合作探——学生不会的问题是否通过相互讨论和帮助来解决
精点拨——教师的点拨是否精当并退到最后一步
整建构——教师是引领学生整体建构还是一开始就陷入细节之中
找规律——教师是否注意引导学生归纳知识的规律和学习的方法
巧组织——一节课的教学环节是否合理恰当，活而不乱
高效率——一节课的学习目标是否达成，是否高效率
人人清——一节课所学的基本知识和技能是否每个学生都能掌握
如果我们每节课都能这样反思，我们的课堂教学一定是受学生欢迎的
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