生死攸关的烛光教学设计（宝成小学胡文丽）VIP免费

生死攸关的烛光宝成小学胡文丽教学目标1.会正确书写文中的生字，理解“生死攸关”“不堪设想”等词语的意思。2．有感情地朗读课文，了解法国一家母子三人机智、勇敢地保护情报的过程。3．通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读，感受伯瑙德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，体会法国人民的崇高爱国主义精神。教学重点体会母子三人语言、动作、神情、心理活动等所表现出的沉着、机智、勇敢。教学准备多媒体课件教学过程一、导入课题1939年，人类历史上迄今为止规模最大的一次全球性战争——第二次世界大战全面爆发了！第二年，德国主力军突破了法国的马奇诺防线，占领了法国。为把德国强盗赶出自己的祖国，法国人民进行了不屈不挠的斗争。今天，让我们翻开历史的一页，去感受他们那崇高的爱国主义精神。这节课，我们来学习一篇发生在二战期间的感人故事——《生死攸关的烛光》。（板书课题，齐读课题。）看到这个题目，同学们有什么问题吗？二、整体感知1.以自己喜欢的方式读文，想一想文章主要写了一件什么事？2.指名朗读第2自然段，想一想为了把情报藏好，伯瑙德夫人想了哪些方法？从这些描述中，你体会到了什么？3．伯瑙德夫人深知危险时刻存在。一天晚上，他们就经历了一次生与死的考验。请学生自由读3~7小节，看看故事情节发生了几次令人紧张的变化？（组织学生交流，把握三处：（1）当德军把蜡烛点燃；（2）当德军把吹熄的蜡烛重新点燃；（3）当端走的蜡烛被德军夺回。）4．文章情节富有如此曲折的变化，可以用哪些成语来形容？（一波三折、跌宕起伏、扣人心弦）三、研析情节1．在这些危机关头，伯瑙德夫人一家是如何与德军周旋的呢？自学课文，要求：画出描写伯瑙德夫人一家动作、语言的句子，认真读一读，体会当时的那种紧张气氛。2.小组合作学习，完成表格3．组织全班学生交流。交流伯瑙德夫人的表现。齐读第3自然段，读出人物情感。小结：尽管情况危急，伯瑙德夫人内心十分焦虑，但她还能表现得这么从容、机智，真是了不起。危机暂时过去了。但是，轻松的心情没有持续多久，蜡烛又被中尉重新点燃，形势再一次变得严峻起来。时间一分一秒地过去，蜡烛越来越短。真令人担心哪！交流雅克的表现。男生齐读第5、6自然段过渡：（1）雅克仍然没有保住蜡烛，情况已经到了万分危急的关头。伯瑙德夫人一家的心都被揪紧了。课文是怎样描写这种紧张的情节的呢？指导朗读（2）在半截蜡烛即将熄灭之际，伯瑙德夫人的小女儿——只有10岁杰奎琳勇敢地站了起来。她是怎么做的？女生齐读课文第7段。师：绝密情报终于没有暴露，情报站没有遭到破坏，他们一家也得救了。同学们，是谁保住了秘密，保住了情报站，挽救了一家人？学生小组讨论，鼓励学生发表不同见解。照下面的句式展开讨论：在生死攸关的时刻，伯瑙德夫人……在生死攸关的时刻，儿子雅克┉在生死攸关的时刻，女儿杰奎琳……小结：这是一个了不起的家庭，在他们的屋子里，一家三口经历了一场没有硝烟而又紧张激烈的战斗。你有哪些心里话想对他们说？四、总结全文，加深认识课文依靠生动的描写，让我们仿佛也身处其境，感受到在那个特殊的年代，一个普通的法国家庭，怀着对祖国的无限的热爱，与法西斯展开了一场特殊的惊心动魄的战斗，最终凭着他们的机智与勇敢取得了胜利。像他们这样的家庭，在和平年代本应该过着幸福安宁的日子；像雅克和杰奎琳这样的年纪，原本有无忧无虑的童年，是什么让他们失去了这并不过分的权利呢？（战争，法西斯的侵略。）小结：在纪念反法西斯战争胜利70周年之际，让我们发出来自心灵深处的呼唤：远离战争，拥抱和平！五、布置作业，课外延伸课下自由组合，把课文改编成课本剧，进行表演。看哪一组表演得最好。板书设计：吹------------点端------------夺生死攸关的烛光端------------熄生------------死