立体图形的表面积教学内容：第十二册105页教学目的：1、理解什么是立体图形的表面积，掌握立体图形的表面积计算公式
2、会灵活运用所学知识解决生活中的一些实际问题教学过程：一、导入新课同学们，老师手中的这两个物体大家肯定都非常熟悉，谁来说说看，他们各是什么形状的
要求制作这两个物体各所需材料多少，要用到我们学过的什么知识
（板书课题：立体图形的表面积）我们学过哪些立体图形的表面积
二、复习基础知识每个立体图形的表面积是哪些面的面积的和，怎样用字母来表示他们的表面积，请同桌互相学习，完成这个讨论题
出示讨论题：（1）每个立体图形的表面积是哪些面的面积的和
（２）根据图中条件用字母表示它们的表面积，填写在课本１０５页汇报后板书：s=(ab+ah+bh)×2,ab、ah、bh各表示什么，如果一个长方体长5厘米，宽4厘米，高3厘米，这个长方体的表面积是多少
s=a×a×6，a×a表示什么
如果一个正方体的棱长是4厘米，表面积是多少s=2лrh+лr²×2，2лrh、лr²各表示什么
如果一个圆柱体的底面半径是1分米，高5分米，表面积是多少
三、解决问题1、学以致用，运用求立体图形的表面积的基本方法我们一起来解决一些实际问题，口答105页“练一练”2、但有时生活中的一些物体是不需要求所有面的面积的，如要求一个圆柱形蓄水池或这个阶梯教室的占地面积是求（），制作通风管所需材料、压路机压路面积、油漆柱子面积等是求（），做电饭堡内胆或金鱼缸所需材料是求（）和（）
口答课本107页第2、3题3、只列式、不计算：（1）我们学校的一间教室长9米，宽6米，高3米
在四周墙壁和顶部抹水泥，扣除门窗以及黑板面积共20平方米后，需抹水泥的面积是多少平方米
（2）李师傅要做一个无盖的圆柱形铁皮水桶，高6分米，底面半径4分米，做这个水桶至少要用铁皮多少平方分米
（得数保留整十平方分米）（3）大厅里有十根圆柱形柱
