第二课时教学内容：巩固认读生字，学习写字。学生学习过程：一、学习最后一个自然段1、选字填空。首先也接着第二年春天，青蛙（）从泥土里钻出来，早早来到约定的地方，等它的好朋友。（）小蜜蜂从蜂巢里出来和青蛙见面了。不久，小燕子（）从南方飞回来了。三个好朋友一起快乐地唱起了歌，跳起了舞。2、练习说一段话，用上表示顺序的词“首先。。。接着。。。又（也）。。。”二、读书背诵1、指名分角色朗读课文。2、交流：课文中的小动物是怎样过冬的？，指生朗读小动物过冬的话。3、背诵喜欢的段落。（1）齐背、分组背。（2）指名背。三、巩固生字1、出示生字卡片，开火车读。2、选词、组词、扩词。四、指导书写。1、出示要写的字：明物刮哥钻接量2、开火车，读音节，标出大写字母。3、分析字形结构，讨论记忆方法。4、组词扩词。5、重点示范：第——与“弟弟”的“弟”区分开来。哥——上面不是“可”。6、按笔顺描红。7、学生练字贴，教师巡视指导。8、读生词，抄写生词。动物接着哥哥约定暖和刮起来第二年春暖花开一起商量作业设计：朗读课文，认读生字。
