7．1二元一次方程组和它的解教材分析教学流程说课流程教法、分析板书设计学法指导一、教材分析（一）地位与作用解一元一次方程二元一次方程组和它的解二元一次方程组和它的解（作用：承上启下）（作用：承上启下）延伸与拓展一次函数一次函数奠定基础奠定基础方程建模思想继续和深化知识与能力过程与方法为学生创设学数学、用数学的情境，让学生体验用数学知识解决实际问题的方法．.（二）教学目标（三维）（二）教学目标（三维）①感知二元一次方程及二元一次方程组的意义。②领会二元一次方程组解的含义，能检验一对数值是否为某个二元一次方程组的解。情感态度与价值观经历解决实际问题的过程，体会多个未知量之间互相依赖和影响，渗透数学建模思想及类比思想。一、教材分析（三）教学重难点教学重点教学难点理解二元一次方程，二元一次方程组以及二元一次方程组的解的含义，会检验一对数是否是某个二元一次方程组的解。用二元一次方程或二元一次方程组来刻画实际问题一、教材分析启发式探究式多媒体辅助教学三、教法分析四、学法指导（1）自主探究（2）合作交流定标诱导定标诱导讨论交流讨论交流反思小结反思小结作业布置作业布置当堂训练自主学习布置作业布置作业六、板书设计六、板书设计六、板书设计六、板书设计7.1二元一次方程组和它的解一、二元一次方程：二、二元一次方程组：1、书写方法：2、特点：三、二元一次方程组的解：1、概念：2、书写方法：3、检验方法：应用小结作业来自足球场的数学问题——你一定会解答这个问题！你一定会解答这个问题！根据以前的知识，解决这个问题。根据以前的知识，解决这个问题。暑假里，《新晚报》组织了“我们的小世界杯”足球邀请赛.勇士队在第一轮比赛中共赛9场，得17分.比赛规定胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分.勇士队在这一轮中只负了2场，那么这个队胜了几场？又平了几场呢？暑假里，《新晚报》组织了“我们的小世界杯”足球邀请赛.勇士队在第一轮比赛中共赛9场，得17分.比赛规定胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分.勇士队在这一轮中只负了2场，那么这个队胜了几场？又平了几场呢？教学流程（一）定标诱导学习目标：1、理解二元一次方程的意义。2、理解二元一次方程组的意义和书写方法。3、领会二元一次方程组的解的含义，能检验一对数值是否为某个二元一次方程组的解。（二）自主学习（二）自主学习55分钟时间，自学课本分钟时间，自学课本PP2424-P-P2626，，完成问题完成问题11，并，并思考下面问题：思考下面问题：什么是二元一次方程什么是二元一次方程来自足球场的数学问题——暑假里，《新晚报》组织了“我们的小世界杯”足球邀请赛.勇士队在第一轮比赛中共赛9场，得17分.比赛规定胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分.勇士队在这一轮中只负了2场，那么这个队胜了几场？又平了几场呢？暑假里，《新晚报》组织了“我们的小世界杯”足球邀请赛.勇士队在第一轮比赛中共赛9场，得17分.比赛规定胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分.勇士队在这一轮中只负了2场，那么这个队胜了几场？又平了几场呢？思考思考这个问题中有几个未知数？如果设勇士队胜x场，平y场，请你填写下表：2个胜平合计场数得分xy73xy17请根据题意，列出方程：你能列出你能列出几个方程？几个方程？x+y=7---------------------①3x+y=17------------------②概念①有两个未知数，②未知数项的次数都是1.③整式方程像这样的方程，叫做二元一次方程。把两个二元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组.x+y=7---------------------①3x+y=17------------------②（1）2x-1=3x-5；（2）4x-3y=6；（3）2x2-y=1；（4）x2-5x-6=0；（5）3x-4y；（6）3y+1=4x（7）（8）（9）（10）什什么么叫叫做做二二元元一一次次方方程程312yx32xxy211yxyx2131试一试试一试判断下列方程哪些是二元一次方程:1、下列哪些是二元一次方程组？(1)x+y=2(2)x+=1x-y=1x=1(3)x+y=0(4)z=x+yx=12x-y=5(5)x-3y=8(6)3x=5yxy=62x-y=0通过上面问题，你认为二元一次方程组有哪些特征？y1（三）讨论交流什什么么叫叫做做二二元元一一次次方方程程组组二元一...
