教学活动计划2014学年第二学期班级：小树一班执教老师：徐老师2015年4月15日内容：音乐《勤劳人和懒惰人》参考教案目标1．初步学唱歌曲，尝试用不同的速度表现勤快人和懒惰人
2．体验歌曲诙谐的情绪，愿意做个勤快人
准备1．《勤快人和懒惰人》伴奏带、CD机、电子琴
过程一、律动入场、发声练习1．随音乐进厨房教师：今天我们要去参观厨房，让我们跟着音乐出发吧
2．"厨师"和小朋友问好
教师：大厨师欢迎小朋友们，"小朋友们好……"3．出示图片说说厨师的本领教师：你知道厨师通常有什么本领
二、学习歌曲过渡：厨师有那么多本领，今天我们就来听一首关于厨师的歌
1．完整欣赏歌曲录音，感知歌曲形象
教师：歌曲中有谁
过渡：我们再听听歌曲的速度有什么变化
2．完整欣赏歌曲清唱，感知歌曲速度
教师：两段歌曲速度一样吗
你觉得为什么不一样
过渡：我们先来仔细听听勤快人是怎么劳动的
3．结合图谱欣赏第一段歌曲清唱
教师：勤快人在干什么
"他在炒菜，他在煮饭，他还在蒸馒头"(念一念、听一听、唱一唱)过渡：我们来完整地唱一唱"勤快人"
4、完整学唱歌曲第一段
过渡：勤快人在劳动，可懒惰人却在
5．结合图谱欣赏第二段歌曲清唱
教师：懒惰人"他不
"(念一念、听一听、唱一唱)过渡：我们来完整地唱一唱"懒惰人"
6、完整学唱歌曲第二段
过渡：两段歌曲都藏着同样的小秘密，请你仔细听把它找出来
7、结合图谱、动作感知并学唱细节：重复乐句末尾音的区别
过渡：我们把两段歌词完整地唱一唱（速度提示）8、完整学唱歌曲，初步尝试表现歌曲速度的差异
1）师生分角色唱教师：老师先唱"勤快人"、小朋友们唱
2）师生换角色唱教师："勤快人和懒惰人"你喜欢哪一个
那么这次请小朋友唱"勤快人"……
