《山中与幽人对酌》教案一教学目标：背熟古诗，理解故诗。二教学重点：熟练地背诵古诗。三教具准备：多媒体课件。四教学方法：诵读背诵讨论理解。五教学过程：1.简介作诗背景《山中与幽人对酌》这首诗是在成都草堂落成后写的。全诗洋溢着浓郁的生活气息，流露诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心境。诗好在自大然浑成，一线相接，如话家常：两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。2分析古诗李白饮酒诗特多兴会淋漓之作。此诗开篇就写当筵情景。“山中”，对李白来说，是“别有天地非人间”的；盛开的“山花”更增添了环境的幽美，而且眼前不是“独酌无相亲”，而是“两人对酌”，对酌者又是意气相投的“幽人”（隐居的高士）。此情此境，事事称心如意，于是乎“一杯一杯复一杯”地开怀畅饮了。次句接连重复三次“一杯”，不但极写饮酒之多，而且极写快意之至。读者仿佛看到那痛饮狂歌的情景，听到“将进酒，君莫停”（《将进酒》）那样兴高采烈的劝酒的声音。由于贪杯，诗人许是酩酊大醉了，玉山将崩，于是打发朋友先走。“我醉欲眠卿且去”，话很直率，却活画出饮者酒酣耳陶潜的原话，意于声乐的享受，而重在”抚弄以寄其意“、以尽其兴，这从其出典可以会出。正表现出一种真率脱略的风度。而四句的“抱琴来”，更是情谊深长。3.指导背诵。引导学生在理解的基础上进行背诵。A.指名背B。齐备。4讨论引导学生谈一谈学了这首古诗后有什么感受？三．总结。
