作文训练：细节里的父爱实验中学郭文菊[学习目标]1、引导学生理解怎样作文才是“说真话，抒真情”，揣摩“细节描写”的具体途径。2、培养学生习作中能说真话，抒真情，写自己真实感受的态度和习惯。一、创设情境、激发兴趣春天来了，巴黎街道鲜花盛开，艳丽娇美，而这繁华的街头，一个盲人乞丐忙活了半天没讨得分文。一个诗人动了恻隐之心为盲人写了一个字牌放在身边，却引来了无数施舍者，大家思考一下诗人写下什么字呢？“春天来了，我什么也看不见。”平平常常的一行字，却震撼了人心，春的明媚，盲人却一片漆黑，还有什么比这更值得同情呢?只因为他说真话，抒真情。才获得施舍什么是什么是细节描细节描写？写？细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。说说故事中哪些地方让你感动？思考探究、掌握方法例文1•不知不觉中，我们到了校门口。•"我到了，你早点回家吧!"一路沉默的我终于开口了。''我再送送你吧!"父亲的手紧紧握住背带。我默默地低下头，却看见父亲那双破布鞋早已湿透，裤腿也湿了大半截。雨越下越大了。“不用了，就两步，你回去吧！”我口气中略显强硬、无奈，原本强硬的父亲如今却“软弱”了下来，他手慢慢的松开背包，我把行李接了过来，而父亲趁机把那把伞塞给了我，“这几天都有雨，注意多穿些衣服，别感冒。”我转身离去，而父亲仍旧默默地站在门口，踮着脚尖张望着儿子那越走越远的身影，“别忘了，多给家里打电话，记住了，注意身体……”我眼角流出一颗晶莹的泪珠，伴着雨滴，滑下脸庞，砸在湿漉漉的地上，碎成几瓣。原来，父亲是那样的爱我，对不起，父亲！我明白：无论什么时候，对我而言，我的世界需要你，我的父亲！故事的语言并不美,文中选取的是生活中普普通通的小事,却引发共鸣，主要是：•1、文中的事是身边实实在在的真事，给人以真实的感触，做到：说真话、抒真情。2、文中通过对父亲的细节描写——“手紧紧握住背带”、“父亲那双破布鞋早已湿透”、“父亲趁机把那把伞塞给了我”等，这些都表现了父爱的真挚、伟大与深沉。文段叙事清晰，字里行间流露着浓浓的真情，毫无矫揉造作之感，散发出感人的力量。做到了说真话、抒真情。总结例文2开学初、一个周二的清晨，要上早自习，因为前一天晚上一岁多的女儿有些闹，哄她到很晚才睡，平时5点半准时起床，5点40就出发了，今天睡过了头，5点45了才猛然醒来，手忙脚乱的收拾一下就出发了。当我打开门的时候，我愣住了。一个穿着夹克衫，背着手的人，笔挺的（当过兵的爸爸习惯性动作）背对着门站在哪里。竟然是爸爸。他听见我打开门的声音，转过身来温和的说：“收拾好了？那走吧。”我懵了，我这要迟到了，爸爸这是那出啊？回过神来问：“爸，去哪儿啊？有事？急不？不急的话，中午我回来再说吧？现在我要上班，快迟到了”爸爸笑着说：“来送你上班啊。你的脚不是磨破了吗？要不我还能让你睡过点啊？我5点就来了，看还早就没敲门。让你多睡会儿，准备5点50喊你，走路得三、四十分钟，摩托最多20分钟就到了。”我这才想起来，周末到父母家，无意中说：在没有思想准备的情况下工作从偏远的乡镇调回来，家里也没车，这不这几天上班，天天走路，把脚都给磨起泡了，疼死了，家里有创可贴没?没想到爸爸都记在心上了。做父母的，以前为儿女奔走，现在退休了还在为女儿操心，心里一阵酸意涌上心头爸爸催我快走，要不一会真迟到了，我忙掩饰的跟着爸爸下楼。坐在爸爸的背后，晨风在耳边呼呼的吹着，似乎在倾诉羡慕我的幸福。我不由的把头贴在爸爸弓着的背上，心里默默的诉说：“爸爸女儿受伤的脚此刻已经痊愈，这都是您那‘创可贴一般的爱’造就的，现在女儿已经长大，希望女儿以后也可以当您的创可贴。”总结文中的语言也很普通，选取的也是生活中普普通通的小事，却引发共鸣，主要是：1、文中的事是身边实实在在的事给人以真实的感触。2、文章运用细节描写，来充实内容，抓住了爸爸对女儿关爱的感人细节，写...
