小学英语四年级下册Recycle2第三课时VIP免费

第三课时【课题】Recycle2第三课时【教学重点】能读懂Readandthink的短文并做出正确判断。能和同伴在跳棋游戏中熟练回答问题。【教学难点】用重点句型造句。【教具准备】1．相配套的教学录音带［Let’ssing］部分。2．Let’splay部分的图片。【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习歌曲“Animalsonthebus”，每小组扮演一种动物，边唱边表演，并模仿出动物的叫声。2．模仿P83页Let’splay部分，做接龙游戏。（二）呈现新课（Presentation）1．教师提问：Canyouuseacomputer?Canyousendane-mailtoyourfriends?Now,John’sgrandmareceivedanE-mailfromJohn.Canyouunderstandit?Let’sreadtogether.2．让学生打开课本，阅读短文。3．给学生时间完成判断练习。4．教师和学生一起核对答案，如果句子本身是错的，要让学生说出错的原因及正确的句子。5．教师出示Let’splay部分的图片，让一个学生看句子问问题，让其找另一个学生看图回答问题。6．让学生分小组用骰子做此游戏。（三）趣味操练（Practice）1．相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立即站起来说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。2．复习四会句型的游戏学生分小组，每个小组分别选一名代表抽取写有不同单元的四会句型的卡片替换其中的重点词语造句。每组选一名学生书写句子。在规定时间内写出正确句子最多的小组获胜。【板书设计】Recycle探究活动goshopping探究活动活动内容：goshopping活动目的：通过这一活动，使学生了解一些物品的市场价格，并在所创设的情景中运用所学语言进行实际的生活交际。并从中培养学生不乱花钱的意识。活动形式：个人与个人活动过程：1）每个学生都可有一件物品进行出售。2）每个学生都有一百元钱和一张购物单。3）活动开始后，每个学生可从其他学生手中购买物品，也可把自己手中的物品出售给其他学生。4）每次购物后，要在表格中填写已购的物品及该物品的价格。5）活动结束后，教师统计哪个学生所购物品最多且所花费用最低。红灯停，绿灯行探究活动【适用年级】低、中年级【游戏时间】4—6分钟【游戏准备】录音机、红绿两色彩纸、彩色粉笔。【游戏说明】1．（教师教授单词后）听录音，在磁带中的一系列单词里找出本课所学的单词，如听到的不是本课所学单词，学生出示手中绿色的彩纸，并说“Goon．”，如听到的是本课所学单词，学生则出示手中红色的彩纸，并说“Stop．”。然后教师可以让举绿色彩纸的一位同学说出此单词的读音。2．如说对，教师用彩色粉笔画“P”，说错则画“U”，最后，数数看对了几题。（进行鼓励，可分组竞赛，亦可以让全班同学做此游戏。）备注：此游戏既可复习和巩固所学单词，又可激发学生学习单词的积极性，减少学生学习单词的枯燥气氛，增强他们的听力能力。游戏的内容和时间可随情况而随意调整，也可变通使用。创编故事探究活动探究内容：创编故事活动目的：让学生能够运用所学语言和词汇，自编对话或故事。培养学生实际运用语言的能力。活动形式：小组活动过程：1）以小组为单位，重点围绕4－6单元所学语言与词汇，模仿Readandact部分编写对话或故事。2）教师进行批改。3）以Englishparty的形式，让学生把自己编写的对话或故事表演出来。4）对优秀者进行奖励。