培养读的好习惯
刚刚进入初中的农村孩子，对于英语感到既陌生又新奇，教师应紧紧抓住这一点，鼓励学生大声朗读，读单词、读句子、读对话、读短文，尽量读熟
古语说得好：书读百遍，其义自现
读英语，也是如此
朗读可以帮助学生记忆和积累词汇，发展语感
生理学的研究表明，大声朗读可以刺激大脑，促使神经兴奋起来，通过反复的读，可以增强语感，提高记忆效果
在朗读的过程中，教师应该提醒学生注意升降调、重读、爆破、语速、节奏、停顿等
要使学生发音到位、不拖调，可以通过多种形式进行训练，如跟全班齐读，分角色读，磁带录音读，比赛读等
用心培养学生良好的朗读习惯
另外，还应注重“默读”习惯的培养，“默读”就是不出声的读，尤其适合于读一些语言篇章
进行这类阅读时，一般要求学生抓住要点，快速阅读，多读几遍
早几年，读书侧重于应试，笔者以前的一位英语老师总是说：读、读、读，多读几遍你就会做考题了
老师的话说得甚是道理，至今让人受益
