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普罗米修斯导学案VIP免费

普罗米修斯导学案_第1页
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语文导学案——“以读为本”教学法四年级课题31、普罗米修斯主备人梁士梅张凤娟学习目标1、正确读写“喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、火种、造福、违抗、狠心双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败坏”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3、学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句揣摩人物的心情。⒋学习复述课文。学习流程即时调整初读——整体感知——落实生字与新词一、自主学习,基础过关1、轻声读课文两遍,读准字音,读通句子,遇到难读的句子多读几遍。⒋对子互读课文,纠正字音。⒋对子互读目标一中的生词。练写目标一中的生词。(准备听写)⒋借助工具书或联系上下文解释词语。惩罚:气急败坏:(组长组织对子互批,错的每字练两个)二、再读课文,整体感知1、自由读课文,抓住关键词简要复述课文讲了一件什么事?2、自学导航:默读一、二自然段①、用“——”划出描写两幅画面的句段。②、用“….”标出关键字词,并写下你的感受。给下列字注音惩()罚立即()双膝()凶恶()听写:品读——做好批注——落实问题与批注一、回顾旧知指生简要复述故事?二、研读课文,深入感受自学导航:自由读6、7、8自然段1、用“——”划出描写两幅画面的句段。2、用“…”标出刺痛你心灵的字词,并写下感受。(组长组织组内分享——全班分享)汇报提示:请大家看第_____段,刺痛我心灵的词是——;我的感受是——或者我仿佛看到了——三、拓展阅读主题读写《普罗米修斯》节选131页自学导航:1、自由朗读课文一遍。2、用“——”画出普罗米修斯是如何造人的。3、用“~~~~~”画出普罗米修斯如何教人类生活的。4、试着抓关键词简要复述。汇报提示:普罗米修斯是这样造人的,我能用抓关键词的方法复述。普罗米修斯是这样教人类生活的,我能用抓关键词的方法简要复述。(组长组织组内分享——全班分享)

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