课题《生命的壮歌》学习目标,学习重难点:1.读懂故事,感受蚂蚁团结合作、勇于献身的精神。2.正确、流利、有感情地朗读课文,试背“生命桥”。3.感受羚羊可贵的合作精神和大无畏的献身精神。学科素质训练:(3-5分钟)1.天下无难事,。2.路遥知马力,。学生学习、探究过程:(20-25分钟)一、给下面的字加上偏旁,再组词。宛()真()具()登()连()守()二、把下面的成语补充完整。秩序()()眼花()()目()口()()()待毙出乎()()不()自()三、给带点的字选择正确的解释,在括号里填上序号。束:①捆,系②量词③聚集成一条的东西④控制,约束1.妇女节那天,我给妈妈买了束鲜花。()2.新来的男生摆弄着衣角,显得有些拘束。()3.一道光束照进深邃的山洞里。()4.小螃蟹无路可逃,只好束手待毙。()教师导学过程:成果展示:(10-15分钟)一、看拼音写词语。xuányáqiūlíngfàngqìmǎyǐshùshǒudàibì()()()()()bàolièkěliánjiāochòusìnüègāndǎnjùliè()()()()()二、读读想想,完成练习。1.显然,这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫,肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。“肝胆俱裂”这个词的意思是,还可以换成词语:。为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”?2.试跳成功!紧接着,一对对羚羊凌空腾起,没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞跃。顿时,山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线,那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。“秩序井然”在这里指,还可以换成词语:。为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道比作“生命桥”?为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩?提示: