aoe第二课时教学设计教学目标：1.复习巩固单韵母aoe，能正确熟练朗读。2.认识四个声调符号，能正确读出aoe的四声。3.继续进一步练习书写aoe。教学重难点：1.aoe的正确发音，二、三声对比读的比较。2.aoe的四声读法。教具准备：课件拼音卡片教学过程：一、复习导入1.电脑游戏：出示多个苹果拼音字母，学生读对，苹果落下。2.背诵拼音儿歌。二、学习声调1．认识声调符号。看图上小汽车的走势，配合手势和儿歌学习。“”ˉ一声平，“＇”二声扬，“ˇ”三声拐弯，“｀”四声降。2．练习读ɑ、o、e的四声。（1）顺序读，变序读。（2）二、三声对比读：á—ǎó—ǒé—ě3.联系日常生活，用带调的ɑ、o、e组词。ā阿姨好!á啊!你说什么？ǎ啊？这是怎么回事？à啊，多么可爱的小鸟!ō噢，原来是他。ó哦，她也会游泳？ò哦!我明白了。é飞蛾额头ě恶心è饿了凶恶三、指导书写1.复习四线三格2.指导书写带声调的拼音字母。四、布置作业1.抽读卡片2.老师读不同声调辨别3.抄写aoe，再加声调。4.预习下一课。板书设计：aoeāáǎàōóǒòēéěè作业设计：1.抽读卡片2.老师读不同声调辨别3.抄写aoe，再加声调。4.预习下一课。
