有理数的加法（1课时）教学目标1.在现实背景中理解有理数加法的意义．2．经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则．3．能较为熟练地进行有理数的加法运算，并能解决简单的实际间题．教学难点异号两数相加教学重点有理数加法法则的理解和运用教学过程一．引入课题（课前复习）1.一个不等于0的有理数可看作由哪两个部分组成？2.比较下列各组数的绝对值哪个大？（1）-22与15（2）2.7与-3.53.小学里学过什么数的加法运算？二．探究新知（详见课件）学生相互交流后，教师进一步引导学生可以把两个有理数相加归纳为同号两数相加、异号两数相加、一个数同零相加这三种情况．2，借助数轴来讨论有理数的加法．I有理数加法法则：1．同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加．2．绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，互为相反数的两个数相加得0．3．一个数同0相加，仍得这个数．三．巩固联系1、接力口答：（+4）+（-7）（-8）+（-3）（-9）+（+5）（-6）+（+6）（-7）+08+（-1）（-7）+10+（-10）2．计算（1）180+（-10）（2）（-10）+（-1）（3）45+（-45）（4）（-23）+0（5）（-25）+（-7）四．课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获，自己总结，同桌交流。
