15.1.2分式的基本性质（1）学教目标：1、能类比分数的基本性质，推出分式的基本性质。2、理解并掌握分式的基本性质，能进行分式的等值变形。学教重点：分式的基本性质及其应用。学教难点：利用分式的基本性质，判断分式是否有意义。学教过程：2当x＝＿＿＿＿＿时,分式没有意义。3.分式的值为零的条件是______.1、小学里学过的分数的基本性质的内容是什么？由分数的基本性质可知，如数c≠0,那么，2、你能通过分数的基本性质猜想分式的基本性质吗？试一试归纳：分式的基本性质：用式子表示为二、学教互动：2、填空：（1）、（2）。3、下列分式的变形是否正确？为什么？（1）、（2）。二拓展延伸：1不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“—”号：（1）、（2）、（3）、（4）—（5）（6）—四、反馈检测：1、不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“—”号：（1）=、（2）—=。2、填空：（1）=（2）、（3）3、若把分式中的x、y都扩大3倍，那么分式的值是。4、不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数化为正数。（1）（2）（3）。１、下列各式中，属于分式的是（）A、B、C、D、5、下列各式的变形中，正确的是（）A.B.C.D.6、下面两位同学做的两种变形,请你判断正误,并说明理由.甲生：;乙生：1、不改变分式的值，使下列各式的分子与分母的最高次项系数是正数.2．不改变分式的值，把下列各式的分子与分母中各项的系数都化为整数：(1)=______________(2)=______________五、小结与反思：
