七年级生物上册-《形形色色的生物》学案导学教学设计-北师大版VIP专享VIP免费

七年级生物上册第一单元第一章第一节《形形色色的生物》学案导学教学设计目标导航大胆猜想你知道下列方框中的哪些知识，可以猜测出哪些吗？大胆试一试，不要留空格呀。（用铅笔填写）自学解惑你猜测完成了就请自学书本p6——p12页的内容后，自学完成后凭借你的记忆完成下列方框中的题目（用铅笔填写），再打开书本找到这些题目的答案。做对了多少，错的更正过来，再看自己的猜想，用你的收获订正你的猜想。引领提升1知识点1生物圈1.生物圈的范围包括、、。它是地球上最大的，包括了地球上所有的及其。又可进一步细分为、、。知识点二生物多样性2．生物多样性包括、、三个方面。3．生物的家族中包含了、、、、等。知识点三生物的特征4.有生命的物体是，没有生命的物体是。5．生物的特征包括、、、。知识点1生物圈1.生物圈的范围包括大气圈的下层、整个水圈、岩石圈上层。它是地球上最大的生态系统，包括了地球上所有的生物及其生存环境。又可进一步细分为陆地、湿地、海洋生态系统。知识点二生物多样性2．生物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性三个方面。3．生物的家族中包含了动物、植物、细菌、真菌、病毒等。知识点三生物的特征4.有生命的物体是生物，没有生命的物体是非生物。5．生物的特征包括生长、繁殖、应激性、新陈代谢。现在请你根据你的所学结合概念图中给出的提示，把下列概念图的空白处补充完整。【参考答案】1、大气圈的下层2、岩石圈的表面3、整个水圈4、物种多样性5、植物6、动物7、细菌8、真菌9、病毒10、遗传多样性11、生态系统多样性12、应激性13、生长14、繁殖15、新陈代谢（1、2、3、之间可以交换位置，10、11之间可以交换位置，但都不能重复。合作探究现在你已经学到了一些新的知识，下面请你和你的同学一起来应用所学解决实际问题吧！1.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》中的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙表现了生物具有应激性特征。（2）红杏伸到墙外开花结果，这反映了红杏具有繁殖的特征。（3）“红杏出墙”后，可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成储存能力的有机物，并且释放出氧气，从这个意义上讲，红杏具有新陈代谢的特征。（4）““红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有的生长特征。（5）从“红杏出墙”反应的以上各个特征来看，杏树属于生物（选填“生物”和“非生物”。（6）通过上面问题的解决，你一定知道了判断一个物体是生物还是非生物的依据了，试把判断的依据写出来生长、繁殖、应激性、新陈代谢。2.下面是马致远的《天净沙·秋思》中的著名诗句，请认真阅读后找出诗句中描述的哪些是生物，哪些是非生物。枯藤老树昏鸦、小桥流水人家、古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）其中的生物有藤、树、鸦、马、人。（2）其中的非生物有水、风（空气）、夕阳。自我评价1．麻雀是生物，土壤不是生物你能够正确区别麻雀是生物，土壤不是生物，主要是因为（B）A．生物是会动的B．生物是有生命的C．生物是会变化的D．生物是可以看到的上海世博会上出现的2．下列关于生物圈内涵的说法最确切的是（B）A．生物生活的地方B．大气圈的底部2C．地球上全部的生物D．地球上的生物及其生存环境3．生物圈是所有生物的家。它的范围包括（D）A．大气圈、水圈、岩石圈B．大气圈的下层、水圈、岩石圈C．大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈D．大气圈的下层、整个水圈、岩石圈上层4．下列各项叙述中不能说明生物物种多样性的是（B）A．生物家族中有植物、动物、细菌、真菌、病毒等B．我国是世界上金鱼品种最多的国家C．自生命诞生开始，在地球上生活过的生物很可能有10亿种之多D．科学家已经命名和记录的生物有200多万种5．下列关于生态系统的分类中，从分类方式看有一个与其它三个明显不同，你能够选出来吗（C）A．陆地生态系统B．湿地生态系统C．荒漠生态系统D．海洋生态系统6．生物的多样性不包括（D）A．遗传的多样性B．物种的多样性C．生态系统的多样性D．生态环境的多样...