2014年秋季学期九年级数学备课组工作计划（初案）工作重点：一.抓学生的学情针对初三学生的特点，以中考为出发点，教学上打算在全面抓好"双基"的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而基础一般和较差的人给予大力的帮助，提高他们的学习成绩，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，在采用较低难度的作业和要求逐步培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩二.掌握教学目标及要求：1.紧扣教材，细读课标，以生为本。备课组必须深挖教材，研读课标并以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。2.发挥集体智慧，资源共享，并保持集体备课的持久性、高效性，以达到提高课堂教学效率的目的。3.抓好教学研讨工作，积极开展听评课活动。抓教学问题汇聚，严格执行教学反思制度，杜绝不良现象重复出现。4.抓学生的学习方法。在教学过程中，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。5.知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。通过小组合作交流，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。三、教学措施：1.面向全体学生，要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素。12.重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在布置学生预习时要提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型的能力，注意激励学生的创新意识。3.加强搜集中考信息，以免少走弯路。4.各老师要认真完成本学期的听课、公开课、评课、集体备课等教学任务，认真完成本组内的教学常规检查．5.各老师要严格按照学校规定的“六步五环”的流程写好教案，做好集体备课，每周的集体备课会定在星期四第七节课五楼数学组办公室。6.继续做好本组课题阶段性工作。四、教学进度表周次内容课时预备周21.1一元二次方程21.2降次――解一元二次方程配方法、公式法24第1周9.1~9.721.2因式分解解一元二次方程一元二次方程的根与系数关系21.3实际问题与一元二次方程212第2周9.8~9.1422.1.1二次函数22.1.2二次函数y=ax2的图象和性质22.1.3二次函数y=a(x-h)2+k的图象和性质123第3周9.15~9.2122.1.4二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质22.2二次函数与一元二次方程33第4周9.22~9.2822.3实际问题与二次函数复习小结23第5周9.29~10.5国庆放假第6周10.6~10.1223.1图形的旋转23.2.1中心对称23第7周10.13~10.1924.1圆的有关性质6第8周10.20~10.2624.2点和圆、直线和圆的位置关系53第9周段考复习1210.27~11.21第10周11.3~11.9段考复习第11周11.10~11.1624.3正多边形和圆24.4弧长和扇形面积23第12周11.17~11.2325.1随机事件与概率5第13周11.24~11.3025.2用列举法求概率25.3用频率估计概率32第14周12.1~12.7待定第15周12.8~12.14待定第16周12.15~12.21待定第17周12.22~12.28待定2第18周12.29~1.4按单元进行期末复习第19周1.5~1.11按单元进行期末复习第20周1.12~1.18按单元进行期末复习五、组内撰写教案安排表组名章节课时肖培珍朱家周21.2.3因式分解法122.3实际问题与二次函数224.2.1点和圆的位置关系2黄小芳覃蓉慧21.3实际问题与一元二次方程224.1.1~2圆及垂直于弦直径224.2.2直线和圆的位置关系3覃新银陆志凤22.1.1二次函数122.2二次函数与一元二次方程224.3正多边形和圆2彭冬燕罗艳团22.1.2二次函数y=ax2的图象和性质2324.1.3~4弧、弦、圆心角及圆周角224.4...
