制作执教：刘桂云有余数的除法夺红旗1、拍手游戏2、猜一猜游戏：一、游戏导入（1）师：请同学们在1分钟内，在纸上画三种图形，依次重复画下去。只要你告诉老师你画了多少个图形，老师不用看就能很快猜出你画的最后一个图形是什么图形。信吗？(2)学生画，请老师猜。……二、探究余数及有余数除法的含义摆一个独立的三角形要几根小棒？活动1：用15根小棒摆独立的三角形，最多能摆几个？请操作摆，并写出相应的除法算式。横式：竖式：二、探究余数及有余数除法的含义1515053被除数5乘3的积除数商15÷3=5（个）二、探究余数及有余数除法的含义商要对着被除数的个位一除二乘三减二、探究余数及有余数除法的含义摆一个独立的正方形要几根小棒？活动2：用15根小棒摆独立的正方形，最多能摆几个？1、请你用15根小棒操作摆一摆。2、请小组合作讨论交流：（1）你发现跟上次摆三角形有什么不一样？（2）你能根据摆的过程写出横式和竖式吗？横式：竖式：二、探究余数及有余数除法的含义15÷4=1512334被除数商3乘4的积除数余数（要分的数）（已分的数）（余下的数）3(个)……3(根)二、探究余数及有余数除法的含义134713÷3=……47÷6=……36412175425741练习1：三、探究余数和除数的关系联欢会15盆花，每组摆5盆，最多能摆几组？三、探究余数和除数的关系联欢会15盆花，每组摆5盆，最多能摆几组？15÷5=3（组）联欢会16÷5=3（组）……1（盆）盆花，每组摆5盆，最多能摆几组？多几盆？16三、探究余数和除数的关系联欢会三、探究余数和除数的关系17÷5=3（组）……2（盆）盆花，每组摆5盆，最多能摆几组？多几盆？17联欢会三、探究余数和除数的关系18÷5=3（组）……3（盆）盆花，每组摆5盆，最多能摆几组？多几盆？18联欢会三、探究余数和除数的关系19÷5=3（组）……4（盆）盆花，每组摆5盆，最多能摆几组？多几盆？19联欢会20÷5=4（组）三、探究余数和除数的关系20÷5=3（组）……5（盆）盆花，每组摆5盆，最多能摆几组？20联欢会三、探究余数和除数的关系21÷5=4（组）……1（盆）盆花，每组摆5盆，最多能摆几组？多几盆？21联欢会三、探究余数和除数的关系22÷5=4（组）……2（盆）盆花，每组摆5盆，最多能摆几组？多几盆？22联欢会三、探究余数和除数的关系23÷5=4（组）……3（盆）盆花，每组摆5盆，最多能摆几组？多几盆？23联欢会三、探究余数和除数的关系24÷5=4（组）……4（盆）盆花，每组摆5盆，最多能摆几组？多几盆？24联欢会三、探究余数和除数的关系25÷5=5（组）盆花，每组摆5盆，最多能摆几组？2515÷5=3（组）16÷5=3（组）……1（盆）17÷5=3（组）……2（盆）18÷5=3（组）……3（盆）19÷5=3（组）……4（盆）20÷5=4（组）21÷5=4（组）……1（盆）22÷5=4（组）……2（盆）23÷5=4（组）……3（盆）24÷5=4（组）……4（盆）25÷5=5（组）你发现了什么？余数<除数小马虎做的对吗？不对的请帮他改正。25640241835315175382564124183601817532159练习2：括号里是几？为什么？÷6=3……（）括号里可能是几？最小是几？÷（）=……7练习3：是5，4，3，2，1是8，9，10，11，12，……最小是823÷3=7（组）……2（个）23个猜一猜练习4：第一种装法你想选择第种包装方法。这些面包可以装袋，还剩个。列出除法算式。有21个面包。第二种装法第三种装法快乐面包房第一种装法第二种装法第三种装法第一种装法：第二种装法：第三种装法：3你想选择第种包装方法。这些面包可以装袋，还剩个。并列出除法算式.有21个面包。第一种装法：第二种装法：第三种装法：3你想选择第种包装方法。这些面包可以装袋，还剩个。并列出除法算式.有21个面包。
