2012届高考化学第一轮复习-第40讲化学实验四课时练VIP免费

2012届高考化学第一轮复习课时练：第40讲化学实验四一、单项选择题1．(2011年金华模拟)下列实验方案能达到预期目的的是()①用蒸馏的方法将海水淡化②将混合气体通过盛有品红溶液的洗气瓶，除去CO2中的SO2③向溶液中滴入盐酸酸化的氯化钡溶液检验溶液中是否含有SO④向含有Mg(OH)2和Ca(OH)2的浊液中加入足量MgCl2溶液，充分反应后过滤，除去Ca(OH)2A．①②B．①④C．②③D．③④解析：答案：B2．(2011年南通模拟)下列装置所示的实验不能达到目的的是()解析：若Na与水反应放出热量，则U形管中红墨水左端下降，右端上升，能达到实验目的；利用选项C的装置能说明KMnO4的氧化性大于Cl2，而Cl2又能置换出S，达到实验目的；加热SiO2和NH4Cl的混合物，NH4Cl=====NH3↑＋HCl↑，遇冷后NH3与HCl化合生成固体NH4Cl。答案：A13．下列实验事实不能作为实验判断依据的是()A．钠和镁分别与冷水反应，判断金属性强弱B．在MgCl2与AlCl3溶液中分别加入过量氨水，判断Mg与Al的金属性强弱C．碳酸钠溶液显碱性，硫酸钠溶液显中性，判断硫与碳的非金属性强弱D．Br2和I2分别与足量H2反应，判断溴与碘的非金属性强弱解析：A项，根据钠、镁与冷水反应的剧烈程度，可判断其金属性强弱。C项可知H2CO3为弱酸，H2SO4为强酸，所以硫比碳的非金属性强。D项可知Br2与足量H2反应比I2容易，所以溴比碘的非金属性强。答案：B4．(2011年福州质检)用试纸检验气体性质是一种重要的实验方法。如下图所示的实验中(可加热)，下列试剂的选用、现象、对应结论都正确的一项是()解析：碘遇淀粉溶液变蓝是因碘分子进入到淀粉分子间而显蓝色，这是碘的一个特殊性质而不是它的氧化性，A错误；氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，B错误；二氧化氮能使碘化钾淀粉试纸变蓝，因其具有氧化性，将碘离子氧化为单质碘，D错误。答案：C5．在下列实验中，不能达到目的的是()A．Fe与Cl2反应生成FeCl3，Fe与S反应生成FeS，确定非金属性：Cl>SB．用石墨作电极，电解Mg(NO3)2、Cu(NO3)2的混合溶液，确定铜和镁的金属活动性强弱C．进行H2O和H2S的热分解实验，确定硫和氧两种元素的非金属性强弱D．测定同温同浓度的NaCl和NaF溶液的pH，确定F、Cl两元素的非金属性的强弱解析：非金属性强弱与最高价氧化物的水化物的酸性强弱有关，而与气态氢化物水溶液的酸性无关。D项，NaF溶液pH>7，NaCl溶液pH＝7，证明HF溶液是弱酸，HCl溶液是强酸，但不能确定F、Cl两元素的非金属性的强弱。答案：D6．(2011年威海模拟)下列各组物质相互混合反应，既有气体生成，最终又有沉淀生成的是()①金属钠投入到FeCl3溶液②AlCl3粉末投入到Na2S溶液③少量电石投入过量NaHCO3溶液④Na2O2投入FeCl2溶液2A．①④B．①③④C．全部D．①②④答案：C7．下列实验不能达到预期目的的是()解析：A中SO2在酸性条件下可还原KMnO4而使其溶液褪色，表现还原性；B中CO2通入苯酚钠溶液中生成C6H5OH而出现浑浊现象，说明H2CO3比C6H5OH的酸性强；C中铜与浓硝酸产生的气体中存在平衡2NO2N2O4，降温平衡发生移动(颜色变浅)；D中铁应为阳极，石墨为阴极。答案：D8．(2011年海淀模拟)下表中的实验，“操作和现象”与“结论”对应关系正确的一组是()操作和现象结论A向纯碱中滴加足量浓盐酸，将所得气体通入苯酚钠溶液中，溶液变浑浊酸性：盐酸>碳酸>苯酚B取某溶液少量，加入盐酸酸化的BaCl2溶液，出现白色沉淀该溶液中一定含有大量的SOC取少量Fe(NO3)2试样加水溶解后加稀H2SO4酸化，滴加KSCN溶液，溶液变为红色该Fe(NO3)2试样已经变质D取皂化反应后的混合液滴入盛水的烧杯中，在液体表面出现油滴皂化反应不完全解析：A项中浓盐酸会挥发出HCl气体，HCl会与苯酚钠反应生成苯酚。B项Ag＋有干扰。C项酸化后，H＋、NO将Fe2＋氧化。答案：D二、双项选择题9．(2010年深圳一调)下列实验中，能达到预期目的的是()3A．用过滤法除去Fe(OH)3胶体中的FeCl3B．用25mL碱式滴定管量取20.00mLNa2CO3溶液C．向某溶液中滴入BaCl2溶液和稀硝酸，来检验溶液中是否含有SOD．加热分解NH4HCO3固体，将所得的气体进行适当处理可获得NH3解析：A中Fe(OH)3胶体与FeCl3溶液的分离方法是渗析；Na2CO3溶液水解显碱性，且滴定管准确...