发现并歌颂生活中的美主备人赵中艳审核九语文组课型作文指导课时1时间2016.8.30学习目标1、发现生活的亮点，提炼感人肺腑的瞬间和宝贵品质，写出真实的感受，抒发真实的情感2、运用描写，使作文生动。重点写出真实的感受，抒发真实的情感难点运用描写，使作文生动。学习过程第一课时教学环节学生活动教师活动一、链接导入师友畅谈自己眼中的最美。一、激趣导入，美是游荡在蓝天上的几缕白云;美是偎依在山冈上的几点残雪;美是回荡在密林中的几声鸟鸣;美是跳跃在海面上的一抹斜阳。静物是凝固的美，动景是流动的美;直线是流畅的美，曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。二、写作指导学生讨论总结补题及写作手法1、关于补题的一些选择。（1）、风景、景色。写成写景作文。最美的风景、最美的季节、最美的月光。写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。（2）、外表、外形、表情。如：最美的微笑、最美的阳台、最美的路灯。（3）、心灵美丽、品质美丽、内涵的美丽。如：最美的心灵、最美的母爱、最美的师爱。（4）、社会风气、道德风尚。如最美的报答。（5）、生活片段。最美的瞬间、最美的岁月。（6）、反向立意，如：最美的苦难、最美的放弃、最美的歧视、最美的失败、最美的名字。等等。2、这篇作文的几种写法（1）、写景作文，把景色与感悟紧密结合，写出内心1真实的情感。（2）、记叙文，讲述自己人生经历中，有哪些动人的人和事，写出来，提炼其中“最美的”感悟。如情感世界、人生体验你都会有难忘的瞬间和片段。也可以采用总分总并列段结构，把一些最美的品质归纳为一类。譬如《最美的回味》，你就可以写几件事情。（3）议论文。提出问题，分析问题，解决问题，提出呼吁。如《最美的他们何以令我们感动》——既是一种新的补题方式，又是一种写作的创新。注意，我们以前的很多文章都可以改成这篇作文。如《最美的足迹》，写温总理。《最美的牵挂》写爸爸对儿子的牵挂。《最美的滋味》写母亲为爸爸熬药。《最美的温暖》写雨夜里的遭遇。只是，你在结尾处，必须强力抒情。三、合作探究师友合作选材补题详略1、切忌泛泛而谈，最好以点带面（1）、如果你想写母爱或者父爱、师爱，在补题的时候，最好不要补成《最美的母爱》《最美的老师》之类，可以补成《最美的凝视》《最美的日记》《最美的批评》等，这样从立意和题目上，显得新颖很多。今后大家要注意这一点。（2）、要善于通过一点，牵动整篇作品，使整篇作文都火起来。譬如《最美的凝视》，你可以写成长过程中，妈妈给你的几次难忘的凝视。《最美的牵手》，你可以写同学友谊，用“牵手”来串起成长中的精彩瞬间。上述写法，就是“总分总并列段”，记住，这是记叙文写作的万能结构。有了“总分总”，就用了叙事或说理的并列。即使结构显得不并列，在叙事的时候，也要有“意并列”。亦即构思中把叙事的过程分为几个节。当然，这篇作文极力提倡第一人称的写作，即写出自己亲身的经历，抒发内心最真实的感觉。2、必须有描写写景：必须有景色描写。写人：必须有肖像、动作、语言等描写。写事：必须要细节描写。因为这篇作文是第一人称作文，作者要想抒情，必须有心理描写。没有描写，作文就不会生动。四、范文引路最美的滋味妈妈好像一直在忙碌一直在奔波。她没吃过肯德基，不懂得流行歌曲，甚至，连电脑开关机也得我手把手地教。我说最美的风景四月，校园里樱花开得正盛，春风吹拂，樱花便纷纷扬扬的落下，者景致无比美妙，不禁让我想起了那一幕……那是我心中最美的风景。2她不懂得品味生活，不懂得品味生活的滋味。我们家族有胃病史...
