《中学生化学学习能力的测量与评价》课题《绪言---化学使世界变得更加绚丽多彩》教学案罗田县白庙河中学课题组一、教学目标：1、体会化学与人类社会进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。2、关注一些生活和社会中与化学有关的问题，亲近化学、热爱化学，渴望走进化学世界。3、了解化学的发展历史，建立民主自豪感和责任感。4、知道化学的研究对象。二、教学流程：1、自主阅读教材P1-P2第三段，你了解与人类社会进步以及社会发展的密切关系。2、自主阅读教材P2第三段—P4，了解化学的发展历史，建立民主自豪感和责任感。（1）联系历史知识，我们知道：①中国在世界上最有名的生活用品是和；②中国的四大发明分别是、、和，其中是化学方面的分明是、。③三大金属的开始冶炼的时间分别是朝开始冶炼青铜，时期开始冶炼生铁，时期开始冶炼钢。（2）了解我国古代的其他化学方面的成就。（3）国和国等科学家得出了物质是由和构成的，分子中是化学变化的基础。（4），奠定了近代化学的基础。（5）1869年国科学家发现了，并编制，使化学学习和研究变得有规律可循。（6）了解现代化学的发展。（7）现在的我国在原子的研究和生物化学的研究上成就显著。但诺贝尔化学奖没有中国人。古代的中国足以令我们，但需要我们这一代。3、了解化学。化学是在层次上研究性质、组成、结构与变化规律的科学。4、开始认识元素。认识课本P62表中元素名称，学习书写元素符号。光说不练嘴把式，这肯定是不行的！练起来吧。（每个元素符号写三个，每行写三个元素符号。）
