第一章地球和地图导学案任课教师：李聪慧2013年10月课题1.4地形图的判读内容等高线地形图学习目标1.能够识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等2.在地形图上能识别五种主要陆地地形的类型重点难点等高线地形图的判读步骤点拨导入前面我们了解了地图的基本要素，这节课我们重点学习对地形图如何判读。预学认真学习课本P24—25，完成以下任务1、结合图1.35认识什么叫海拔？什么叫相对高度？你认为哪个词最重要？2、结合图1.36认识什么叫等高线，对比认识等深线。3、仔细观察图1.36，等高线的疏密与坡度陡缓有怎样的关系：学生自己完成互学1、仔细读图1.37，认识四种地形部位：山峰、山脊、山谷、陡崖。特别注意比较山脊和山谷。2.读“等高线图”，回答问题：⑴填出图中字母所表示的地形部位名称C__________D__________E________⑵在这幅图中，最高点的海拔至少在_______米以上。⑶图中A处位于B处的___________方向。⑷如果要从A、B两处爬山，则选择从_____处爬山要容易些，为什么？注意山地不同部位等高线的表示方法，坡度陡缓与等高线疏密的关系评学海拔与相对高度地形图的判读等高线疏密与坡度陡缓的关系：_______________等高线地形图的判读第一章地球和地图导学案任课教师：李聪慧2013年10月检测1.某盆地底部比海拔768米的山峰低900米，二者的相对高度是（）A.-132米B.1668米C.132米D.900米2．下图是山地不同部位的等高线示意图，四图中属于山谷的是()A．B．C．D．3.下列等高线中，表示山脊的是（）4.读下图，完成下列各题：⑴写出字母所代表的地形部位名称：A．＿＿＿＿＿＿C．＿＿＿＿＿＿E．＿＿＿＿＿＿F．＿＿＿＿＿＿⑵从A到B，山体的走向是＿＿＿＿，A、B山顶的相对高度为＿＿＿＿米。⑶从C到B与从D到A登山，较容易的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑷A、B两点间的直线距离是＿＿＿＿＿米。
