凤泉区四年级上册语文第八单元导学案班级：小组：姓名：主备人：审核人：学校：课题谁说没有规则课型自学展演课课时一课时第一课时学习目标1、我能自主学习本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文
2、我能写出摘录笔记，抓住重点词句，品味语言
3、我能根据自己的生活经验进行仿写练习，续写诗歌
学习重点目标2、3学习难点目标3学法指导朗读展演板演交流分析讨论时间预设自主学习（5分钟）、交流合作（10分钟）创新展演（15分钟）思维拓展（5分钟）、巩固测评（5分钟）学案导案自主学习1、我要倾听课文示范朗读，边听边标出重点词句，完善我的读书笔记
2、我能把课后生字正确书写下来
（小组派代表板演）3、我要把诗歌用心地小声读一遍，注意表现人物的神态、心态
4、我仔细观察发现这四节诗有共同的特点：每节开头都是一个（）的句式
请同学们倾听课文示范朗读，对重点词句作批注
板演要规范、匀称、美观
读后要回想主要内容，提炼出主要信息
交流合作1、对学：交流读书笔记，“学习对子”用课后生字组词，相互学习借鉴
2、群学⑴：学生点评自主学习2生字板演情况
（优胜小组领读生字，全体同学组词跟读
）3、群学⑵：交流自主学习4完成情况
4、群学⑶：画出重点词语，体会对于违反规则的不良心态的准确描写
（在组内进行课文片段朗读预演）相互交流不理解的词句，组词要充分
哪些词语让人物形象更生动
朗读时要真正入境
创新展演展演交流合作4要入情入境
思维拓展1、结合课文插图说一说，假如像主人公那样不遵守规则可能会发生什么后果
2、我能总结出课文列举了生活中不遵守规则的现象有：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿
3、结合生活实际说一说，我们应该如何遵守规则
把自己放到作品中去阅读，要入情入境
巩固测评1、我来给生字注音并组词：喂（）栏（）横（）搁（）
