父亲的谜语学习目标:1、理解文章内容,感受文章中的亲情
2、学习描写人物的方法,并分析人物形象
3、理解“父亲的谜语”在文中的作用
第1课时作业一、积累整合:1、填空:(1)父亲那________的眼睛笑着看我,______地含着他的谜语
(2)父亲细咪咪的眼睛一下子变得那样________
2、解释下列加点词语的含义:(1)觉得他那双笑眯眯的小眼睛也如夜空一样深邃
_______________(2)当我苦思冥想,觉得小脑瓜子发烫的时候
______________3、仿写:例句:父亲的眼睛看不清秘密,仿佛可以给我变出许许多多快乐和光明父亲的________________,___________________________________
4、根据下面的一段文字,完成下面各题
小王、小张和小李正在进行一项小发明制作,但在关键部位却卡了壳
小王说:“要是小郭来了多好,这个部位他准行
真是‘万事俱备,只欠东风’
”这时恰好小郭来了
小张说:“说曹操,曹操到
”小郭问议论他什么,小李说:“我们准备请你吃肯德基
”小郭说:“这不是醉翁之意不在酒吗
”(1)“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》_________(战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的
小王说的“只欠东风”的意思是:_______________
(2)小张的话表达的是什么意思
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二、思考与探究:1、作者为什么以“父亲的谜语”为题
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2、本文记叙顺序是什么
记叙重点是什么
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